學習做父母

作為父母， 沒有誰不珍愛自己的孩子， 沒有誰不希望自己的孩子健康成長。 然而， 由於缺乏經驗和相關的知識， 難免會在養育和教育孩子的事上有些失誤。 對此我自己就深有體會。 以前， 常常對其他幼兒的頑皮及其父母教育方法的不恰當不以為然， 及至自己的為人之父， 孩子的種種表現同樣令自己無奈與困惑， 甚至被搞得焦頭爛額。 我開始意識到， 教育孩子是一項細緻而艱巨的工作。 要正確地教育孩子， 必須懂得家庭教育的科學知識， 我們必須老老實實地學習做父母。
當前的家庭教育存在兩個誤區：一是過於溺愛孩子。

獨生子女越來越普遍， "物以稀為貴"的心理狀態使我們有些父母對孩子的愛過分， 使這枝剛出土的幼苗澆灌過度， 而淹沒在愛河之中。 這些父母以為愛孩子就是嬌慣寵愛、百依百順、包辦代替、無原則遷就或者明知這樣做欠妥， 卻難以硬起心來拒絕孩子。 結果， 孩子接受了這種"偉大"的愛， 形成任性、自私、惟我獨尊、膽小怕事和依賴的性格。 父母在"愛的外衣下"提供愛和幫助， 其實不利 甚至有礙孩子的健康成長。
教育的另一個誤區則剛剛相反， 表現為對孩子的要求過於嚴格、苛刻。 在現實生活中， 孩子可能會一而再、再而三地犯錯， 或者不聽話、搞對抗。 有些父母缺乏耐心， 沒有考慮到孩子的年齡特點和心理需要， 採取強制命令的手段， 甚至說不聽就罵， 罵不聽就打， 試圖以此使孩子屈服， 收到暫時的效果。 曾經有一次， 我控制不住情緒， 打了孩子一下， 令我事後懊悔不已。 打罵是代替不了交易的， 只會使孩子蒙受屈辱， 幼小的心靈滋生對父母的反感。 其後果是適得其反， 會產生諸多不良影響， 不利於孩子的身心健康發展。
對孩子要求嚴格、苛刻還有一表現就是期望過高。 有些父母將全部的愛傾注在子女成"名"、成"家"上。 希望孩子聰明過人， 超常發展， 希望孩子出類拔萃、樣樣精通。 對孩子過高的要求， 使孩子感到承受不了。 其實， 小孩有小孩的世界， 我們不能用成人的思維模式去衡量孩子的行為。 否則， 一味高要求而不懂用科學的方法， 只會揠苗助長， ， 抹殺孩子的個性， 阻其自然、健康發展。
學習作父母， 必須明白怎樣去愛孩子。 父母對孩子的愛要合理、正確、有分寸。 一方面要為孩子的身心發展創造必需的物質條件， 要傳授孩子適齡的知識和技能。 另一方面， 愛孩子要愛在心裡， 不能感情用事， 不能無原則地滿足孩子的一切要求和欲望。 只有這樣， 才能使孩子樂意接受父母愛的教導， 形成良好的性格。
學習做父母， 要重視自身對孩子的榜樣作用。 模仿是幼兒最基本的學習手段， 父母的一舉一動， 一言一行都自然地成為孩子的模仿目標。 常言道"有其父必有其子"。 家庭教育的成功與否， 常常取決於父母的榜樣好壞。 因此， 父母要加強自身的修養， 嚴格要求自己， 以模範行為去影響孩子， 樹立好的榜樣， 讓孩子在父母的榜樣中接受教育， 獲得教益。
學習做父母， 要瞭解孩子的心理特點， 掌握有關家庭教育的科學知識， 運用科學的方法對孩子進行教育。 為此， 父母要勤于思考， 善於學習， 從書本和其他教育有方的父母上吸取知識和經驗， 並根據自己家庭的情況， 自己孩子的個性、特點、興趣、愛好不斷地在家庭中進行教育實踐， 從成功中取得經驗， 從失敗中的教訓， 成為合格的父母。
"養不教， 親之過"。 教育孩子是父母應盡的社會義務。 讓我們一起學習做父

母， 這不僅是對孩子負責， 對家庭負責， 而且是對社會負責。 孩子將來應該成為合付國家、社會需要的全面發展的新人 。