學習困難未必是孩子笨

王女士的兒子寶寶長得虎頭虎腦， 尊重老師， 團結同學， 但是入學兩年來一直學習成績很差， 班主任建議到醫院檢查。

其實寶寶的表現就是學習困難。 學習困難， 又叫學習障礙， 是指兒童在獲得知識過程中發生困難， 即有同等教育機會但學習效果明顯落後同齡兒童， 這是學齡期兒童的一個常見的問題。 影響兒童學習困難常見的因素如下：

1.智力因素：(1)智力較正常兒童發育遲緩， 如八歲的孩子智力發育水準相當於四五歲的兒童， 他不可能理解兩三年級的知識。 這種情況多見於母親懷孕期間胎兒發育受到影響、出生時有窒息、早產或有顱內出血、缺血缺氧性腦病等損傷等。

2.學習能力差：如感覺統合失調， 感覺統合理論認為， 人體各個部分的感覺資訊輸入後通過大腦的統合作用使得各部分神經系統協調工作， 以完成對身體內外知覺作出正確的反應， 主要表現在機體的前庭平衡、本體、視覺、觸覺等的統合功能， 年長兒表現在學習能力和運動能力等方面。 這些兒童經常把數字看顛倒， 把文章看錯行， 丟三落四， 小錯不斷， 笨手笨腳。

3.遺傳因素：往往表現為家庭成員中有類似的表現， 社會適應能力很好，

4.身心因素：如身體特弱， 或身患疾病， 不能集中精力學習；患焦慮症、抑鬱症、恐怖症等， 缺乏學習的激情、視力聽力異常等。

5.知識的連貫性不好：如沒有連續上學或轉學等。

6.環境的影響：如學校或家庭環境不利於孩子的學習， 或父母發現孩子學習成績不佳後， 沒有查明其中的原因和針對具體情況加以適當的矯正或彌補， 而一味地責駡孩子， 使孩子產生了自暴自棄或叛逆心理， 適得其反。

7.其他方面：如學習習慣不良， 邊學習邊看電視， 沒有正確的學習態度， 注意力不集中， 迷戀網路等。

學習困難的治療越早越好， 因此， 家長發現孩子學習跟不上， 應帶孩子到兒童心理門診進行諮詢、測試， 找出發生學習困難的根本原因，