學習新技能

另一種影響日常生活規律的變化是對新技能的學習：重大的成績總會帶來重大的改變。 在邁出成長的一大步時， 內向的孩子需要特別把注意力放在怎樣邁出那一大步上。 舉個例子， 當孩子向重大的進步逐步前進時， 比如學習走路的時候， 孩子可能會停止說話， 或者他說話的能力可能會退步。 不過一旦他走路穩了， 他的語言水準就能得到恢復。

在孩子的成長過程中， 他們往往要首先掌握一門原有的技能， 然後才能學習一門新技能。 這點尤其適用于內向的孩子， 因為內向的孩子在一次學習中整合的資訊複雜程度更高，

消耗的精力也更多。 如果你的內向孩子正專注于練習閱讀， 他也許就沒辦法再去學習騎兩輪腳踏車。 一旦他對新技能的使用達到了不假思索的程度， 他就做好了接受下一個挑戰的準備。 孩子學習新技能時， 告訴他熟能生巧的道理。 改變日常規律、學習新技能和面對陌生情況需要消耗大量精力， 記得對此要有所準備。 幫助你的內向孩子做好準備， 保證她的能量儲備已經加滿。

面對新的重大挑戰時， 內向孩子的行動可能會有些遲疑。 這是內向孩子緩衝刺激以及計算和整理要處理的新資訊的方式。 不要催他， 給他所需的時間。 讓他觀察――內向的孩子通過觀察來學習。 問問他注意到什麼讓他感興趣的，

給予他邁出下一步的機會。 比如說， 別的孩子都在玩滑梯， 而你的孩子從來沒玩過。 問問他， 什麼時候他能準備好加入這項活動。 如果他猶豫， 問他是否願意讓你陪他先滑第一遍。 你對孩子接近新情況的緩慢程度越寬容， 提供給孩子進入新情況的途徑越多， 孩子適應得就越輕鬆。 嘗試新事物堪比試車， 使用的都是第一檔的慢速。