學習漢字 怎樣引導孩子學習

許多家長們都希望早點教孩子學習漢字， 讓孩子在起跑線上就能超越別人， 但是學習好漢字的過程， 並非一蹴而就。 家長們需要一些引導孩子學習漢字的技巧， 看看星寶寶育兒專家的建議吧！ 》》一看就知道的養育心經， 你還能不看 

我家丹丹3歲了， 現在可以認一些簡單的字了， 一般來說孩子幾歲可以學寫字啊？有媽媽能否推薦教孩子識字的方法？

星寶寶小編說：

1、引導幼兒的求知欲

學習是一個知識輸入和內化的過程。 知識能否進入大腦， 不僅決定於知識的輸入方式， 更重要的是決定於學習者有沒有求在欲。

如果一個人沒有認字的需要， 就很難有認字的行動， 或者說是不能認好字的。 這就是為伎行多家長用灌輸的教育方式收不到好的效果的緣故。 要想幼兒能有效地認字， 首行要引導幼兒的求知欲。 引發幼兒認字需要的方式是很多的， 主要是把幼兒原有的各種需要轉化成認字需要。 引導的方式有：看圖識字， 結合以圖為主、以文為輔的短小故事， 引導幼小兒童認識圖文中對應明顯的字， 並根據圖畫的意思猜出文字。 或者， 找一些文字淺顯、圖畫含義清晰、結合幼兒生活的兒歌， 説明孩子瞭解畫面與文字的關係。 孩子一旦掌握了這一方法， 稍作努力就可以在閱讀中認識更多的常用字。 星寶寶童書中的幼兒學習書系列， 裡面包含《兒童漢字的故事：鮮》、《2歲寶寶圖文識字》、《寶寶記反義詞》等圖書， 都是幫助孩子輕鬆學習漢字的讀物。 利用幼兒故事教孩子識字孩子喜歡反復聽同一個故事， 家長可以按照故事書的內容一字一句地講， 直到孩子也能一字不差地講下來。 然後， 把著孩子的手， 指著書上的字一遍遍地教， 這樣孩子會領會一個字發一個音， 不認識的字會根據自己已會講的故事猜出來。  

2、創造適合的語言環境

人類學習語言不是孤立學習的， 需要在一定的語言環境中進行。 每個字詞、句子都必須與一定的語言情景結合在一直才有其實際意義。 學習語言更不能脫離一定的語言情景。 把一個字或詞寫到紙上， 而不是放到一定的情景之中進行孤立的反筆練習，

雖然也能使幼兒強化記住某些詞， 但幼兒不一定能在日常交往中運用。 因為這些字詞是脫離了情景學來的， 而且這樣的學習方式會造成幼兒厭惡學習， 對幼兒的學習心理產生不良影響。 可以試試以下的方式：利用遊戲認字， 遊戲是兒童的天性， 只要家長肯動腦， 遊戲中隨時可以教孩子識字。 比如孩子喜歡玩沙子和石頭， 家長可以把沙子和石頭這幾個字寫成小卡片埋在沙堆裡讓孩子用小鏟子挖出來。 孩子挖一個讓他認一個， 孩子很容易就在興奮中把漢字記住了。 利用順口溜識字， 順口溜的特點是語言簡短明朗， 語句押韻， 讀起來朗朗上口， 易讀易記， 適合幼兒的語言表達特點。 利用這種方法可以使孩子輕鬆快樂地記住那些筆劃繁多意義抽象的字。 如“熱”字：左手拍了九下球， 四滴汗珠往下流。 》》孩子的成長需要父母傾注更多的愛， 否則。 。