學習障礙的分類以及表現

爸爸媽媽應該多瞭解學習障礙， 以及障礙表現， 及早幫助孩子克服障礙

1、 拼音障礙：在認讀或拼寫中文拼音字母時常發生混淆， 突出表現在對“鏡像字母”的辨認上。 2、 書寫障礙：書寫漢字筆劃生硬， 字體難看， 還經常把字寫出線格， 書寫字速度慢， 比較費力或無法正確抄寫文字， 常把某些字的偏旁部首易位 3、 閱讀障礙：這樣的寶寶的閱讀速度大多低於正常水準， 時常不能正確辨認字母、單詞或者變相為逆向閱讀。 如：能流利的背誦某故事， 但在閱讀該課文時卻多次漏字、添字、跳行回讀， 且理解能力較差。 4、 數學障礙：某些寶寶在算術學習中存在對為困難、學習加減法困難、數字記憶困難及運算子號混淆等， 算數運算能力較差， 不善於分辨上下、左右等方位。 學習障礙常有以下表現： 1、注意力不集中， 做事磨蹭， 有頭無尾， 缺乏時間觀念和任務感。 慵懶、拖遝， 學習遷移能力差， 易形成習慣性惰性及自☆禁☆慰心理。 社會適應技能缺陷， 凡是都要依賴別人。 缺乏良好徹底學習習慣與學習方法。 2、學習態度不良， 目的不明確、呈現一種漫無目的的學習傾向。 缺乏學習熱情和自覺性。 自製性和堅持性差。 3、缺乏學習動機， 或學習動機多停留在短暫、浮淺的消極水準上， 具有遊移搖擺的特點， 缺乏強大而穩固的動機支援。 一般其動機水準低， 目標不明確， 學習的社會意義和個人意義不統一。 動機只表現在口頭上， 很少落實在行動上。 4、活動過度、問題行為、違紀行為、自我控制力差， 不易與同學建立良好人際關係。 尋求反面心理補償， 出現逆反心理及情緒對抗。 5、自我評價差， 容易挫折;憂鬱、焦慮、窒息感、壓抑感， 易自卑及封閉。 6、缺乏學習興趣， 缺乏好奇心， 對人對事缺乏興趣， 或學習興趣膚淺、範圍狹窄、興趣不能穩定持久， 易於“見異思遷”， 帶有情緒性影響。