剛才看格格巫發起的那個討論, 有人說, 我們從小到大, 學的那些知識, 有些還非常難, 可是有多少是用上了呢?
這個問題, 在大學被問的最多。 經常有學生抱怨自己在學習將來根本不會用到的知識, 不知道學了要幹什麼。 好像一個有志當程式師的學生說, 學會C++這些語言不就可以了?什麼離散數學、甚至控制介面程式設計, 這些有什麼用呢?
其實, 我覺得有些人對於學習, 可能有種誤解, 這種誤解也曾經是我自己有的。 學習的過程, 是一種積累的過程, 不僅僅是對知識的積累, 也是對學習方式的積累。
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這個道理可以一直追溯到小學。
我想,
將來丁丁問我這句話,
我會很好的讓他知道,
任何一門課程,
既然設立了,
就必然有它的原因。
不要簡單的抱怨它無用,
認真的學。
學的過程中,
就會有收穫。
當然,
你可以用很多的時間來學,
也可以用很少的時間來學。
這個就是個人的不同了。
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widdy_cd:
唉,
丁媽說的話總是給人以啟發,
原來我也上學的時候也是因為覺得一些東西沒用,
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丫丫好媽媽:
是啊是啊, 學的東西百分之九九是沒有用的。
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萱寶寶媽咪:
其實越學上去, 方向越窄。
懂的東西多了, 範圍卻收了……
我一直抱怨, 這四年學到了什麼, 這三年又學到了什麼?
其實我知道, 我學到了“方法”、“過程”。
而且未來的生活中, 我把這個“方法”“過程”用在生活上---不僅僅只是“工作”、“學習”中~~
我想, 念再多的書, 我這樣的人都不會“專”掉、“傻”掉。
因為我明白我在做什麼我在學什麼!
其實學習過程是個潛移默化的過程。
你在抱怨:覺得你沒學到什麼,
你沒學進去什麼。
但其實你有的。
我自己的專業文章,
一年級寫的,
跟三年級時候寫的,
簡直是……沒法比較。
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dreamsnow:
大學學的許多基礎課程,
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到做系統分析, 他們就不行了。 我估計, 還是因為沒系統學過那些基礎課程的緣故。
大學畢業的時候,
有個外企到學校招聘。
我問他們要找哪個專業的學生,
他說,
隨便哪個專業都無所謂,
只要是本科就可以了,
反正到了公司,
都要重新培訓的。
我覺得很奇怪,
問他:那這大學,
不白讀了?他說不是的,
在大學裡,
學的,
是一種邏輯思維。
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介兒媽:
其實是一種內在素質的培養。
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天一媽:
學了不一定用的上, 但對自己的談吐處事為人都會有很大的影響!
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笨cc:
如當頭棒喝!
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皓皓媽:
大學學習的, 僅僅是一種學習的方法。
聽別人調侃, “人家大學生, 是不同!”我想也許真的, 我們學到一種讓自己快一些接受的方法, 讓自己更快領悟一些知識。
那樣, 也許就可以比別人學多一些吧。
另外, 高樓要有地基, 不可能一下蓋出頂樓的。
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嘉銘和媽媽:
其實學東西並不是都拿來用的, 有的是思想方面的, 有的是思維邏輯方面的, 如果不學的話, 你就不會有今天的思想和腦子了!
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寶寶爹:
寶寶爹同意尋夢園的觀點。
從校園裡出來以後才發現:自己在學校裡面學到的東西在實際的工作中只有1/3的可以利用(我從事的是本專業), 但2/3的知識需要自己去補充。
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反過來講, 在學校裡面所學的知識是後面學習的理論基礎, 沒有它的奠基是沒有辦法實現的。
在今天的現實社會裡, 需要學習的東西真是太多了。 現在我要學習的知識是——育兒!
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貝可:
主要是學習一種思維方式吧。
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克克媽:
上過學和沒上過學的就是不一樣, 因此所有的課程是對學生的心智在培養。
不過, 從另一角度想, 樓主是否是說大學課程的具體設置有問題呢?或者說偏理論, 輕實踐。 比如對學生考研, 如果是真的為了提高能力, 我就認為畢業後先工作再深造比較好, 這樣就不
會覺得所設課程沒有用了,
效果也會不同。
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clm_730:
任何一門課程,
既然設立了,
就必然有它的原因。
不要簡單的抱怨它無用,認真的學。學的過程中,就會有收穫。
贊成尋夢園的觀點!
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happysky2258:
非常認可6樓和16樓的看法,要不,不同學校出來的人怎會差異如此明顯?要不,我們怎麼會把小孩送入學校,繼續“無用”!
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格格爸:
的確,不學以致用,學的就不會通澈。
大學裡學習目的最重要的不是啥知識,而是一種再學習的能力。
贊成尋夢園的觀點!
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happysky2258:
非常認可6樓和16樓的看法,要不,不同學校出來的人怎會差異如此明顯?要不,我們怎麼會把小孩送入學校,繼續“無用”!
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格格爸:
的確,不學以致用,學的就不會通澈。
大學裡學習目的最重要的不是啥知識,而是一種再學習的能力。