學英語其實不要天賦 細數那些學英語的誤區

談到孩子怎麼學英語的時候， 相當一部分家長都知道要多讀多背多練多聽;少部分家長覺悟更高， 知道純正的語言環境才更重要;還有些家長理論結合實際， 會把家裡的各種物品都貼上英文標籤， 來強化孩子的單詞記憶等等。

不得不說， 很多爸爸媽媽們是做得不錯的， 但是往往也存在很多誤區：
學英語要看天賦？
恰恰相反， 英語是所有學科中最不需要天賦的一門。 數學、音樂、文學、物理……在這些學科上能不能取得矚目的成績， 天賦的影響或許占很大比重， 但語言學習——比如英語——真的不需要多少天賦。
英語作為一門技能， 就像學自行車， 掌握了技巧誰都能騎， 天賦可能會決定你能不能成為一名優秀的自行車運動員。 回到學英語這個問題上， 天賦可能會決定你能不能用英語寫出優秀的文學作品甚至拿獎， 但只要熟練掌握了這門語言， 即使寫不出文學作品， 也可以沒有障礙地用英語寫作、溝通， 不是嗎？
學英語是孩子一個人的事？
如果孩子一開始對英語興趣一般， 那麼爸爸媽媽除了要監督孩子學習， 更應該和孩子一起學習。
讓孩子真正意識到， 英語很重要很有用， 所以爸爸媽媽也在努力地學；在家裡營造更為濃厚的學習氣氛， 孩子在學習的時候也不會覺得無聊和枯燥；如果爸媽自己英語基礎也比較薄弱， 正好可以在自己學習的過程中總結問題、找到方法， 再看看能不能適用到孩子身上。
比如， 有些爸爸媽媽可能會責怪孩子怎麼老是記不住單詞， 那為什麼不自己也一起跟著學習， 體會一下背單詞的難處， 然後琢磨出一些更高效、更有趣地背單詞方法呢？甚至， 還能讓孩子來考自己， 讓孩子監督自己的學習進度， 這樣也能激發出孩子的學習熱情：我要好好努力， 才能出題考倒爸爸媽媽啊！