之所以有這麼多孩子有學習能力障礙的問題， 與兒童的出生經歷及早期教育有關。 從目前情況看， 造成學齡前兒童心理障礙的原因主要有以下幾個方面：
一、強制學習的影響。 現在有些家長有意識地讓幾歲的孩子背詩詞、字典、地圖等， 有專家認為， 孩子3歲之前， 不應該進行這些機械記憶訓練。 兒童的大腦容量是有限的， 3歲之前， 應該著重發展孩子的適應能力、語言能力、想像力等， 而不是機械記憶。
二、教育方法的影響， 如父母對孩子溺愛遷就、百依百順， 使幼兒形成驕傲、自私、任性等不良性格；另一種是採用打、罵、嚇、關等教育。
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三、胎教的影響。 現在很多母親給胎兒聽胎教磁帶， 但已發現有些幼兒由於聽覺刺激不適當， 反而造成失聰。 胎兒應該有一個安靜的生長環境， 不應該受到無端的打擾。
四、家庭氣氛的影響， 家庭和睦程度越差， 兒童心理健康狀況越差。 不和睦的家庭或父母離異， 使幼兒不知所措， 或失去應有的愛☆禁☆撫， 容易形成自卑、抑鬱、性格古怪、急躁等反常心理。
五、缺少正規教育的影響。 進過幼稚園的幼兒， 活潑、開朗、易合群、守紀律、講禮貌。 而家居幼兒就顯得過分害羞、怕見人， 在陌生環境中難以適應。
六、沒有經過爬行訓練的影響。
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小編總結：目前學齡前兒童的心理衛生問題是較為常見的， 家長們如不注意孩子的心理衛生保護， 將會導致孩子在學齡期發生學習困難、交往困難等對學校適應不良的現象， 甚至引發更嚴重的後果。
