學齡前期的兒童已經不再是小寶寶了， 為什麼這麼說呢， 因為這個時期的孩子已經有了明顯的心理活動， 他們對於事物有了自己的認知和看法， 所以家長們在對待孩子的時候再也不能像以前那樣一貫寵愛， 我們應該從科學育兒理念的角度出發去看透孩子行為背後的心理原因， 並作出正確的應對， 這一點非常重要， 因為其直接關係著孩子的心理是否能夠健康發展。
正確對待反抗：
反抗是兒童不正確的行為， 但要找出反抗的原因， 有區別地加以處理。
培養兒童有獨立的願望和獨立處理自己事情的精神：
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嬰幼兒在三歲時就可表現出獨立的願望， 往往要自己動手自己幹， 變得不太聽話。 其實， 這正是孩子心理發展的一個明顯標誌， 是獨立性開始發展的表現。 對此家長們應給以鼓勵和引導， 不應任意訓斥和干涉， 使兒童能沿著心理健康的道路發展。 另一方面， 有的兒童嘗試新事物時， 總是懼怕和信心不足， 此時作為父母要耐心的予以糾正， 但不應以譏笑和諷刺。
培養兒童遵守紀律：
要鼓勵兒童過集體生活， 遵守紀律。 在幼稚園裡， 要培養兒童良好的衛生和生活習慣。 要注意培養兒童與人和睦相處， 建立友誼， 助人為樂的精神。
在孩子進入學齡前期的時候， 你可能會發現孩子有時不是那麼聽話， 他會對你的行為產生反抗，
