在學齡前時期內， 隨著兒童身心的發展， 可在遊戲的內容、形式、持續時間， 以及參加成員等方面不斷加以變化和發展， 以達到逐步提高遊戲水準， 促進兒童心理發展的目的。
學齡前兒童遊戲的一些主要形式有：
(1)創造性☆禁☆遊☆禁☆戲。
這是由兒童自己想出來的遊戲，
是學齡前兒童最主要的遊戲形式。
比如，
扮演人民解放軍戰士，
汽車售票員、大老虎和小白兔等。
(2)建築類遊戲。
是利用建築材料來進行建造各種建築物的遊戲。
這類遊戲是通過想像來摹擬周圍建築物的形象，
可以發展兒童設計創造才能，
培養有關作業和勞動的技能。
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(3)教學類遊戲。 這是對兒童進行教學從而發展兒童智力的一種遊戲， 目的在於豐富兒童的知識， 發展兒童的語言能力， 提高兒童的觀察、記憶、注意、獨立思考的能力， 培養兒童的優良的個性品質。
(4)活動性☆禁☆遊☆禁☆戲。 這是目的在於發展兒童體力的一種遊戲， 比如， 練習走、跑、跳、攀登、投擲等各種基本動作。 這一類遊戲可使兒童的動作更正確、更靈活；同時， 也能培養兒童勇敢、堅毅、關心集體等個性品質。
