對於學齡前期的兒童來說， 其心理發展是具有自我特點的。 懂得如何和孩子交流的父母會注意觀察孩子的心理特點， 合理的幫助孩子打開心扉， 順利的完成自己的教育目的。 可惜的是大多數的父母都不會去注意到這一點， 他們往往會用成人的思維方式和孩子進行交流， 其效果幾乎為零， 甚至很多時候還會產生副作用。 如果你想要成為一名好的父母， 那麼現在就先將你自己的思維方式放一放吧， 你現在需要的是和我一起來瞭解孩子的心理特點， 然後你可能就會知道自己該怎麼做了。
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“快起來!今天上課要好好聽講啊!”不要和孩子在早上談話， 尤其是當他還沒睡醒時。 青少年喜歡在晚上交流， 因為他們的生物鐘比成人後延。
“看著我的眼睛。 ”不要直視孩子的眼睛。 用“並肩坐著”取代“面對面”， 孩子比較容易打開心扉。
“今天下午不許去打球了， 我們需要談談。 ”不要佔用整塊的娛樂時間和他們談心， 不妨在與孩子一起打球、看戲或者吃飯時交流一下。
“你摔誰呢!”不要禁止孩子咆哮、摔門、哭泣。 讓他們發洩， 訓練自己傾聽他們帶有情緒性的字眼。
“你今天在學校怎麼樣?”不要提過於籠統的問題， 而應以正面的態度問特定、具體的問題。 比如：“老師怎麼評價你這篇作文?”
“你這麼想完全錯誤， 應該……”不要打斷他們的話， 就開始說自己的想法。
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學齡前期的兒童雖然已經是大孩子了， 可是大孩子也不過就是孩子， 如果你企圖用成人的思維方式去影響他， 那麼效果是可想而知的， 因此你必須知道孩子的心理在想什麼。 如果你想要和孩子交流溝通， 那麼最好選擇晚上的時間， 這樣效果會更高。 和孩子溝通並不一定要用特定的時間， 這是一種不好的習慣， 往往在和孩子玩耍的過程中去交流會更有效果， 如果你想要瞭解孩子的情況， 那麼請把問題問得更加細緻一些，
