學齡前兒童的日常護理兩方面

孩子一天天的長大， 很快就到了學齡前階段。 雖然這個時候的孩子可以自己做很多的事情， 無論是智力還是行為情感上都已經較為完善， 可是當父母的你可能會發現自己的工作量是一點沒有減少， 有時可能還覺得比小寶寶的時期還要累人。 這也是沒有辦法的。 正是由於學齡前的兒童已經有了一定的自我意識， 而且愛玩愛動， 可是他們又沒有足夠的能力照顧自己， 於是我們只好追在他們的屁股後面做好我們的護理工作了。 針對學齡前期兒童的特點， 我們把學齡前期的育兒護理分為營養和日常護理兩方面來向大家介紹。

1、營養。 學齡前期兒童飲食接近， 每日三餐， 可有2—3次加餐。 小兒食欲受活動和情緒的影響較大。 增欲的方法包括前讓小兒休息幾分鐘， 進餐時保持愉快、寬鬆的氣氛， 使用小兒喜歡的餐具和舒適的桌椅等。 應為兒童樹立健康飲食習慣和良好進餐禮儀的榜樣。 學齡前期兒童喜歡參與食物的製作和餐桌的佈置， 家長可利用此機會進行營養知識、食品衛生和防止燙傷等健康教育。

2、日常活動。 學齡前期兒童已有照顧的能力， 他們在學習自己、洗臉、刷牙等自理行為時， 雖然動作緩慢、不協調， 常需他人幫助， 這樣可能會花費更多的時間和精力。 但應給予小兒鼓勵， 使他們能更。 學齡前期兒童大約每日睡11—12小時。

此期小兒想像力極其豐富， 因此夜間常有怕黑和做的現象。 家長需安撫小兒， 可在室內開一盞小燈。 入睡前可與小兒做一些輕鬆、愉快的活動以減輕緊張情緒。 學齡前期兒童十分活躍， 他們從日常遊戲和活動中可以得到較多鍛煉。 保健人員還應指導家長在小兒體格鍛煉時充分利用空氣、日光和水， 開展三浴鍛煉。

學齡前的兒童已經可以自己主動吃飯了， 除了每日三餐之外， 如果你認為有所需要還可以增加一到兩次加餐， 不過， 不宜飲加餐而影響正餐。 至於營養方面的準備， 我們就不細說了， 因為今天主要講的是護理。 要讓孩子吃得好， 愉快的氛圍少不了， 其實， 在愉快的氛圍中進餐無論是對孩子還是對成人都打有好處。

在日常的生活中， 既要注意培養孩子的自主能力， 又要注意給予適時的幫助， 當然， 最重要的還是要維護好孩子的安全， 因為這個時候的孩子雖然愛玩愛鬧， 也能夠自主行動， 但是動作還不夠協調， 容易發生受傷事故。