學齡前兒童的知覺發展特點

父母們對於孩子的發育狀況都是十分關注的， 可是大部分的父母所關注的大多是孩子的身體發育狀況， 而忽略了孩子的心理成長和認知能力的發育。 其實這也並不奇怪， 對於沒有太多專業育兒知識的父母們來說， 可能很難會想到這一點。 為了彌補這種不足， 我們接下來就要為你介紹學齡前兒童的知覺發育和心理特點， 希望各位父母能夠認真學習， 這樣你才知道如何給孩子提供幫助， 要知道， 孩子的知覺發育是非常重要的， 這將直接關係到孩子入學後的學習狀況， 相信所有的父母都希望自己的孩子將來能夠有個好成績吧。

空間知覺有了進一步的發展。 學齡前期幼兒的形狀知覺發展很快， 一般在小班可以辨認圓形、正方形、長方形和三角形等， 中班兒童可以做簡單的拼圖活動， 到大班能進一步認識橢圓形、菱形、各種三角形等。

方位知覺方面的研究指出， 3歲兒童只能辨別上下， 4歲兒童可以辨別前後， 5歲能以自身為中心辨別左右， 左右方位的相對性要到7～8歲才能掌握。 但學齡前期幼兒掌握空間位置的相對關係是相當困難的。 在距離知覺方面， 學齡前期幼兒可以分清他們熟悉的物體或場所的相對遠近， 對於比較遙遠遼闊的空間距離便不能正確認識。 學齡前期幼兒的空間知覺還不夠精確。

時間知覺發展較遲。 學齡前期幼兒有一些初步的時間觀念， 但這往往是和具體的生活活動相聯繫， 他們對時間單位很難正確理解(如1分鐘， 1個月的意義)， 但大班兒童可以辨別昨天、今天和明天等。 學齡前期幼兒一般不易把時間關係和空間關係區別開來，

學齡前期的兒童知覺發育其實是非常快了， 其不僅可以辨認簡單的圖形， 就連複雜的圖形也可以辨認了。 如果你能夠細心的教導孩子， 孩子在這一時期是可以辨別左右方向的， 這些成長都標誌這孩子在空間知覺上的發育。 不僅如此， 學齡前兒童對於時間知覺的發育也有一定進行， 不過相對會較為遲緩。 只要這個時期的孩子能夠準確理解今天和明天的含義， 那麼就可以了。 在這一時期， 家長們不要急於求成， 否則很可能造成孩子對於時間認識的思維混亂， 這樣可就得不償失了。