材料
饅頭2個， 蛋2顆， 葡萄乾少許， 糖1/3杯， 花生粉1大匙
做法
1.)將饅頭取出， 等稍微退冰後， 每個切成九等份方塊備用。
2.)將蛋打入容器中， 拌入糖與牛奶， 拌打均勻即為蛋液。
3.)將小饅頭方塊， 放入蛋液中， 要放久一點， 讓饅頭方塊能夠均勻地吸收蛋液。
4.)將油鍋預熱， 以中小火將饅頭炸成金黃色。 炸的時候要特別注意， 因為饅頭較輕， 所以在炸的時候， 要用鍋鏟稍微壓入油中， 這樣才能炸得均勻。 炸好後撈起， 將油瀝幹， 裝入盤中， 將調味料Ｂ拌勻， 再均勻撒到炸好的饅頭上， 最後再撒上少許的葡萄乾裝飾後， 即可食用。
學齡前兒童主要發展詞彙量，學會連貫地表達自己的思想，其語音逐漸正確，詞彙逐漸豐富，4歲兒童掌握600—2000個詞，5歲時為2200—3000個詞，而6歲時為3000—4000個詞，從3歲到6歲，詞... [詳細答案]
此期兒童的無意注意已有高度發展，而且相當穩定，有意注意處於逐步形成的階段，其注意的穩定性差，容易分散，範圍較小，一般只注意事物外部較鮮明的特徵和動作。其觀察力缺乏隨意性、獨立性、細緻性，持續性和穩定... [詳細答案]
考察孩子的智力發育主要看一下幾點1、觀察力：是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發現新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識，並通過對現象的觀察，提高對事物本質認識的能力。我們可以... [詳細答案]
學齡前兒童運用大肌肉的控制能力不斷改善，學會運用正確的姿勢跑，並能聽信號改變速度和方向跑，能保持軀體平衡，學會在平行線中間或平衡木上行走。能以自己為中心辨別左右方位，對顏色的色度開始區別。此期主要的... [詳細答案]
想像和好奇喜問：學齡期兒童逐漸能按要求進行想像，其想像表現出一定程度的目的性和有意性，但有意想像還只初步發展。其想像有以下特點：（1）想像容易與現實混淆；（2）想像主題易於變化，如正在用積木搭大橋，... [詳細答案]
