學齡前教育寶寶不能表揚過度

父母以稱讚孩子聰明方式説明他們樹立自信已成為一種趨勢。 父母們認為， 這有助孩子取得成就。 英國《每日郵報》29日援引布朗森的話報導：“表揚已成為現代育兒方法中的一劑萬能藥。 ”

但是， 父母如果因為孩子完成一些力所能及或瑣碎小事就大加讚賞， 會令孩子產生消極情緒。 一些專家認為， 這可能是因為孩子不喜歡因小事受表揚。 父母這樣做可能使孩子不再努力鑽研， 不知道自己需要付出多少努力才能取得真正意義上的成功。

過猶不及

作者在書中引用多方研究成果證明表揚孩子過猶不及。

美國斯坦福大學一項針對150名本校學生的研究顯示， 受到過度表揚的學生往往不願承擔風險、不願付出努力、自我激勵少。

斯坦福大學卡羅爾·德韋克教授一項類似研究以400名時年9歲的學生為研究物件， 結果顯示稱讚孩子聰明會使他們表現失常， 女孩所受影響更甚。

測試前夕， 研究人員一一告訴孩子：“你在這方面一定厲害”。 結果， 學生們所得分數比平時下降20%， 一些女生的成績下降更多。

研究人員認為， 孩子們表現失常是因為測試前的表揚令他們感到壓力。

父母對孩子的讚賞應有一定限度、態度真誠， 而且應更多地讚賞孩子的努力過程而非結果。

一些英國專家認為， 表揚孩子應注意方式方法。 英國不少學校“凡事必獎”，

北約克郡哈羅蓋特格拉馬學院心理學系主任艾瑪·鄧莫爾說， 相對於當場表揚和獎勵而言， 孩子們更喜歡自己的進步得到認可。

德比大學教育學高級講師西蒙·布朗希爾說， 應當予以表揚的是不同尋常的進步或成績。 “獎賞應該付出努力才能獲得， ”布朗希爾說， “我完全贊成獎勵， 但那必須是對進步的真誠認可。 毫無緣由獎勵或認可是對獎勵概念的貶低。 ”