科教文組織稱， 學齡前的兒童的健康， 不能只單單地用身體來衡量， 更重要的是要考慮心理， 只要綜合性的健康， 才算是真的健康。
兒童心理健康的基礎是在成人的陪同或要求下， 認識和感知自然事物， 能夠有自己的有意識、無意識記憶。 能夠有自己獨到的眼光思考、概括， 會質疑， 會找出問題的規律， 同時能夠自己或是在成人的協助下， 解決生活或學習中的一些問題。
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兒童心理健康有很多具體的表現， 比如在人際交往中， 有愛心， 能夠熱愛自己所處的環境， 關愛父母、尊敬老師;關心小朋友;對人有禮貌， 並且能相應的保持一些害羞和含蓄的情感;在日堂生活的瑣碎行為中， 能夠跌倒時不惡意地哭鬧， 在自己的心理得不到適當的滿足時， 不要協成人， 能夠有正確的心態;不對成人提出不合理的要求。 要大方勇敢地做遊戲， 同時輸掉遊戲也不哭泣;在興趣愛好方面不害怕黑暗、影視的一些情節、小動物;並且喜歡花和一切美好的事物;在品質上， 熱愛勞動， 珍惜他人勞動成果;愛惜自己的用品、用具;興趣廣泛， 喜歡聽音樂、看圖冊、唱歌、跳舞、繪畫和參加各種智力遊戲， 從興趣裡獲得快樂;在團隊精神方面，
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