學齡前，四類孩子個性轉型法

 暑假過後， 達到學齡的孩子就要上小學了。 專家建議， 為讓孩子更好地適應小學生活， 以良好的個性融入到新的環境中， 家長不妨利用暑假這段時間， 對孩子進行學齡前的個性轉型教育， 而對於不同性格類型的孩子， 教育方法也不盡相同。

1 消極型孩子　肯定他的積極行為

個性描述:這類孩子平時表現沉默、孤僻、害怕生人。 他們看上去很討人喜歡， 一般不會纏著父母要這要那， 更不會對某些新奇的事物提出問題。

建議:平時個性比較消極的孩子， 通常身體比較虛弱。 這類孩子常會因小事而情緒緊張，

在孩子每一次情緒緊張過後， 父母要想方設法幫助孩子放鬆心情。 這種類型的孩子， 特別需要父母的鼓勵和支援， 所以， 即使是孩子犯了不可饒恕的過錯， 父母也要謹慎行使懲罰手段。

轉型做法:在生活中， 如果孩子有積極主動的表現， 父母都要用溫柔關切的語氣表揚他。 做父母的還可以經常問孩子一些問題， 譬如在孩子看書時， 可以對他提出問題:“你喜歡看哪一本書？”看完後， 可以問他:“喜歡書中哪一個人物？”這樣做可促使孩子做出思考和選擇。

2 好動型孩子　給予耐心的鼓勵

個性描述:好動型的孩子常常不願意獨自呆著， 他們喜歡跑來跑去， 連喊帶叫， 直到自己精疲力盡。 由於過高的反應性和興奮性， 他們往往注意力不集中，

不守紀律， 很難適應受到約束的生活。

建議:這類孩子通常坐不住， 安靜地坐下來讀書對他們來說是一件很困難的事。 通常他們對某件事情的興趣在短時間裡就會消失。 對這種類型的孩子， 父母儘量不要埋怨他們， 而是幫助孩子找出他喜歡做的事情。

轉型做法:如果孩子喜歡看動畫片， 父母可以在孩子觀看前先提些問題， 譬如“這部片子中的主人公是誰？”等等， 還可以建議孩子先看這部動畫片的配套書籍， 這樣他會很有興趣地接受， 同時還能激發他讀書的興趣。 也可以多陪孩子進行棋類、拼圖遊戲或是手工勞動等， 起初孩子堅持不了多久， 父母應當耐心地鼓勵孩子， 並且對孩子在遊戲中的成績給予熱烈地回應。

此外， 在孩子做遊戲前， 父母可以替孩子制定任務， 在孩子完成任務後， 父母在檢驗成績時可適當的吹毛求疵， 以此逐漸培養孩子的責任心。

3 張揚型孩子 偶爾進行冷處理

個性描述:這類孩子特別喜歡提問題， 並且愛刨根問底， 喜歡在別人面前表現自己， 貶低別人。

專家認為， 這類孩子如果不加以正確引導， 發展下去很容易變得以自我為中心， 成為獨享主義者。

建議:如果父母對孩子提出的問題一時難以回答， 那就等找到準確答案後再回答。 不要介意說“我不知道”， 記住， 永遠不要欺騙孩子。 在生活中， 要特別注意對孩子進行道德品質教育。

轉型做法:父母偶爾的冷淡態度， 對於個性張揚的孩子來說沒有壞處， 但是做父母的永遠不要對孩子說:“離我遠點，

我不喜歡你。 ”父母可以在孩子犯了錯誤後對他說“你今天讓我很傷心”等等的話， 這樣可以讓孩子知道， 自己的錯誤行為惹父母生氣了。 當然， 父母答應孩子的事一定要兌現， 切不可食言。

4 虛偽型孩子　建議和表揚相結合

個性描述:這類孩子雖然也喜歡問為什麼， 但他們的內心更看重父母對他們作出的肯定評價， 所以， 他們對問題的結果往往並不看重。 如果父母問他們:“你最喜歡的是蘋果還是梨？”這類孩子通常會反問:“你喜歡什麼呢？”

建議:這種類型的孩子往往很聽話， 他總想討好父母， 讓父母高興。 對於這樣的孩子， 做父母的一定要將建議和表揚相結合。 生活中多訓練他做獨立的選擇，

提醒孩子選擇時不要受到旁人意見的干擾， 宣導孩子的主動性。

轉型做法:在個性培養方面， 父母要鼓勵孩子對某一件事說出自己的真實想法， 而不要過多顧慮父母、乃至旁人的意見。 提醒孩子不要總是注意周圍人的對自己的印象和評價， 要走自己的路。

此外， 做父母的要經常真心誠意地表揚孩子的優點， 在給孩子佈置任務時， 父母可以採取直截了當的方式。