守規矩比學習成績更重要

我家的教育形態是嚴母慈父， 丈夫幾乎沒有大聲責駡過孩子， 且對他們的要求多是有求必應， 我則對孩子管教嚴格。

一次， 丈夫因為工作煩心而對鬧著要他陪玩的兒子責駡了幾句， 結果年僅三歲多的兒子竟然氣得一整天都不理會他。 丈夫問兒子為何多次挨媽媽罵不會生氣， 卻對他的一句責駡會生氣這麼久。 兒子氣鼓鼓地回答說：“我是做錯事了媽媽才罵我， 你是自己不高興了才亂罵人！”可見只要是有“原則性”的管教， 即便是懲處也不會因此而疏離親子感情。

還有一次， 我到醫院探望朋友六歲的兒子，

他的鄰床是個八歲男孩。 讓人吃驚的是， 這個智力、肢體都正常， 且長得比同齡孩子高大的孩子， 居然喝水要用奶瓶、吃飯需要喂、穿衣穿鞋只會伸手抬腿地要媽媽服務、下床尿尿和去做檢查時要他瘦弱的母親背著……但奇怪的是， 這個在母親面前表現得如此“低能”的孩子， 在他嚴厲的父親面前立刻就“恢復”成一個“正常”的孩子！

由此可見， 孩子是需要父母對其施以管教， 才能幫助他學習成長為正常人。 但若想讓自己“敢”於管教， 首先得破除幾個教養上的誤區：

1.尊重不是一切順從。 如果只要是孩子想做的， 就放任孩子去做是非常危險的“尊重”。

2.做朋友更要做家長。 我的女兒曾經跟我說：“父母如果抱著一心與孩子為友的心態，

就不可能教育好孩子。 ”我反問她持這一觀點的原因， 她的說法是：“朋友為了不破壞彼此的友誼， 多半不會去指正與規勸你所犯下的錯誤， 甚至會義氣地為你掩飾錯誤。 父母若如此‘夠朋友’， 就不可能去匡正孩子行事做人所該遵守的原則與標準了。 ”

3.不要以“孩子們都這樣”、“長大後就會好了”來拖延教育。 在孩子能夠聽懂大人說話時， 父母就要開始教會孩子規範和禮儀。

4.守規矩比學習成績更重要。 曾有一位媽媽給我博客留言， 說她的孩子在上親子課時， 喜歡一進教室就去找玩具玩， 玩夠了才回去聽課， 但孩子回去聽課後， 學習表現都能達到老師的要求， 並沒有耽誤學習品質。 她問孩子不遵守課堂秩序的行為是否應該管教。

其實這個媽媽會發出如此提問， 心裡肯定已意識到孩子這一行為有些不妥， 因為雖然孩子“一點都沒落下學習”， 但會讓媽媽覺得擔心困擾的事， 想必也曾困擾授課老師。 因此， 做家長的必須加強孩子遵守課堂秩序的學習， 讓他養成符合課堂教學管理要求的良好習慣。