宋慶齡的教育觀 你學會了嗎

育兒是一項艱巨的任務， 不僅是一個家庭的大事， 更關係到社會的安定繁榮。 眾所周知， 宋慶齡雖然一生無子， 但是她一生都致力於培養少年兒童的工作， 因此積累了豐富的經驗。 下面小編就為網友們整理一下宋慶齡的教育觀。

玩是孩子生活的需要

宋慶齡注意到， 孩子一般有兩個特點， 一是好動， 二是好問。 她認為， 這不是缺點， 要正確看待， 應利用這些特點循循善誘。 她特別提醒家長[微博]要正確看待孩子的好玩。 她說：“我們往往一看到孩子在玩， 就覺得不對頭。 其實玩是孩子生活的需要， 通過玩可以發展孩子的體力和智力，

培養集體主義思想和活潑開朗的性格。 而且適當的玩有助於提高學習的積極性， 正如成年人的文體活動能夠促進生產積極性一樣。 ”

此外， 宋慶齡還認為， 集體力量能使孩子更自覺地上進……不要認為只要和別的孩子玩， 就一定會學壞， 因而把他每天關在家裡。 這樣會使孩子的性格變得孤僻， 變得自私自利， 滋長特殊化的思想。 孩子只有在自己的集體中， 才能更好地成長。

父母和教師都要以身作則

宋慶齡認為父母和教育工作者都應該以身作則。 一言一行都要為兒童樹立榜樣。 她指出， 孩子的學習和認知， 首先是從模仿的過程。 從咿呀學語， 認識周圍事物， 到學會各種動作， 都是從模仿開始的。

他們從長輩的行為上找到自己生活習慣和道德標準， 但在長輩身上也常有些不好的行為， 會給兒童帶來壞的影響。

她曾說過， 大人騙孩子， 孩子就學會了欺騙， 大人打孩子， 孩子也就學會了打人。 大人艱苦樸素、誠實勇敢， 才能為孩子樹立榜樣， 使他們受到潛移默化的教育。 單憑“言教”是不夠的。

宋慶齡常常提醒我們， 孩子的認識是直觀的， 感性的， 父母、教師的每個小舉動都逃不過孩子們的眼睛、耳朵， 他們都會模仿。 所以， 為了培養孩子良好的行為、習慣和優秀品質， 成年人首先要提高自己的文化素養。

家庭教育中母親的作用更重要

宋慶齡十分重視家庭教育， 她說“培養下一代是全民的責任。 每個做家長的都要負起這個責任來。

”她指出， 有人認為孩子的好壞是天生的;或者說， 孩子還小， 長大了自然會好的。 這兩種思想， 前者是先天決定論的思想， 後者是“樹大自然直”的思想， 這都是忽視或否定了教育的作用， 都是不正確的教育觀點。

她告誡父母們：“我們承認孩子的稟賦有差異， 但是孩子的好壞， 主要是教育的結果。 孩子從初生之日起， 就受著社會環境的影響。 他們是‘染於蒼則蒼， 染于黃則黃’。 成年人——特別是親人的生活習慣、興趣愛好、思想品德強烈地影響著孩子。 ”“我們應該隨時隨地在孩子幼小的心靈中插下革命的秧苗。 ”

在家庭教育中， 她更強調了母親的作用。 她說：“孩子們的性格和才能， 歸根結底是受家庭、父母， 特別是母親的影響最深。

孩子長大成人以後， 社會成了鍛煉他們的環境。 學校對年輕人的發展也起著重要的作用。 但是， 在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。 ”“這是因為父母是孩子的第一任教師。 ”

反對打罵和溺愛孩子

宋慶齡極力反對打罵孩子。 她說， 孩子由於年幼無知、分不清是非、貪玩等， 往往會產生一些錯誤的行為。 對待這些問題， 父母只能用反復教育、啟發誘導， 而不能粗暴對待。

她認為， 打孩子可以讓他們被迫服從、勉強行事， 但是不能使他們心悅誠服地改正錯誤， 反而會損害他們的心理發展。 會使有的孩子因恐懼而屈服順從， 逐漸養成懦弱自卑的性格;會使有的孩子逐漸形成粗暴、專橫的性格;還會使一些孩子變得表面服從，

背後不從， 逐漸養成虛偽欺騙的習性。 所以她主張對孩子要堅持正面教育， 反對任何形式的強迫和暴力的行為。

另一方面， 宋慶齡也反對溺愛子女。 她說， 父母愛孩子是人之常情。 但是， 怎樣才是真正的愛孩子， 是很值得研究的。 有的父母只知道給孩子吃好些、穿好些、生活得舒服些。 對孩子的缺點， 不認真教育， 不嚴格要求， 以為這樣就是對孩子表現了自己的愛， 對此， 宋慶齡並不認同。

立志願和選職業是兩回事

宋慶齡指出， 要教育子女樹立正確的人生觀。 她說， 往往有人喜歡問孩子的志願是什麼， 或者你長大了要幹什麼。 有些孩子就回答要當工程師、醫生、音樂家、運動員、解放軍等等。 發問的人聽到這些回答以後， 不免稱讚孩子有志氣， 鼓勵一番。

她認為，立志願和選職業是兩回事，過早地定下當工程師、醫生之類的目標，將使孩子學習的目的性不明確，而且隨著各方面的發展和祖國的需要，孩子的這些志願會變得不切實際，甚至造成思想上的負擔。真正的志願不是選擇什麼職業，而是和樹立什麼人生觀聯繫在一起的。把孩子煉成革命的優質鋼，不管把他們製成什麼成品，都能永遠鋒利，堅韌，不生銹。

以上就是宋慶齡的教育觀的介紹，所以在育兒的過程中，我們要注意以上的事項，要學會正確的愛孩子，而不是一味的寵溺孩子。愛孩子就應該“苦其心志，勞其筋骨”，應該讓孩子做一些力所能及的家務勞動，自己的事情盡可能自己做，以此來培養他們的勞動觀點。

鼓勵一番。

她認為，立志願和選職業是兩回事，過早地定下當工程師、醫生之類的目標，將使孩子學習的目的性不明確，而且隨著各方面的發展和祖國的需要，孩子的這些志願會變得不切實際，甚至造成思想上的負擔。真正的志願不是選擇什麼職業，而是和樹立什麼人生觀聯繫在一起的。把孩子煉成革命的優質鋼，不管把他們製成什麼成品，都能永遠鋒利，堅韌，不生銹。

以上就是宋慶齡的教育觀的介紹，所以在育兒的過程中，我們要注意以上的事項，要學會正確的愛孩子，而不是一味的寵溺孩子。愛孩子就應該“苦其心志，勞其筋骨”，應該讓孩子做一些力所能及的家務勞動，自己的事情盡可能自己做，以此來培養他們的勞動觀點。