家園共育，家長和老師之間也要互相信任

近年虐☆禁☆童事件不斷被報導， 加上各種負面新聞的渲染， 園所也時常有幼師責駡孩子、亂用藥、收禮的傳聞， 幼師在一段時間內似乎被“惡魔”化。 隨著家長的維權意識的增強以及對孩子的過度保護， 誤解逐漸升級， 不少家長開始擔憂自己孩子在園的情況， 總覺得孩子在園裡會遭遇老師的不公平待遇， 甚至打罵。 而那些為一群小毛頭操碎心的老師們， 只能啞口無言， 黯然神傷。 本期， 我們走進幼師， 傾聽她們的故事， 她們的內心。

案例：有一天清晨， 剛上班， 一個中班男孩的爸爸媽媽爺爺奶奶， 全部在園長室裡坐著，

哭哭啼啼。 原來， 昨天家長來接孩子時， 看到孩子臉上有一條劃痕， 問怎麼回事？孩子說是老師用剪刀剪的。 這下， 一家人炸開了鍋， 全家出動來找幼稚園“算帳”。 走到園長辦公室又哭又鬧， 一定要討說法。

孩子媽媽道出實情：孩子小班的時候， 家裡做茶葉生意， 家長曾經在教師節送過老師二兩茶葉。 剛送完茶葉的那段時間， 家長覺得老師對待家長的態度特別熱情， 笑臉相迎。 可是有一次， 家長和老師打招呼， 老師好像沒有以前回應得那麼及時和熱情， 心裡就一直琢磨， 是不是後來沒有給老師送過禮， 老師不高興了？這個心結就埋下了。

現在孩子上中班了， 又出了這樣的事情， 全家的情緒就大爆發， 心裡埋藏了許久的疑問，

也都開始氾濫……

事實的真相是：家長問孩子， 臉上怎麼回事？孩子其實並不清楚。 家長就問， 是不是老師劃的？孩子就回答“是的”。 後來， 小孩怕家裡人怪他說謊， 所以一口咬定， 就是老師用剪刀劃的。 再加上這個孩子平時也比較調皮， 家長更加相信， 老師就是為了懲罰孩子才這樣做。

家長工作是幼稚園工作的重要一環， 如今家長的維權意識不斷增強， 對幼稚園的期望值越來越高。 面對此現狀， 教師只有加強家園間有效溝通， 用自己的愛心、誠心、信心才能贏得家長的信任和支持。

一、用愛心贏得信任

每個家長都希望孩子在幼稚園受到最好的照顧， 老師的愛心是獲取家長信任最有效的途徑。 一天， 佳佳回家急著要大便， 媽媽說：“你怎麼不在幼稚園大呀？”佳佳說：“大便好臭，

老師不讓。 ”頓時， 家長對老師產生了不滿， 第二天就氣衝衝地去找老師。 原來佳佳比較膽小， 有需要時不敢向老師提出要求。 於是， 老師耐心地向媽媽做了解釋， 還當著媽媽的面對孩子說：“佳佳以後可以告訴老師， 老師非常願意幫助你哦。 ”從此， 老師除了平時仔細觀察瞭解孩子的需要， 每天及時和家長交流。 漸漸孩子膽子大起來， 性格也開朗起來。 老師對孩子的愛家長看在眼中， 孩子的進步家長也喜在心頭。 老師用自己無私的愛贏得了孩子的心， 也贏得了家長的信任。

二、用真心消除誤解

人與人之間的交往是一個將心比心的過程， 只要真誠相待， 平等相處， 和諧之花定會綻放。

小A是個年輕爽快的老師， 最近， 她對班中媽媽的誤解苦惱不已， 有兩個孩子回家說老師打他。 原來老師在指導孩子排隊做操過程中， 輕輕地拉他回位置， 孩子就認為老師打他了。 小班幼兒才上學半個月， 家長對老師還處於觀望之中， 孩子的說法對年輕的老師來說更是雪上加霜。 小A老師向家長解釋後， 她一如既往地關心每個孩子， 每天記錄孩子成長的點滴， 晚上將孩子的照片、表現與家長分享。 一個月後， 家長們看到孩子喜歡上了幼稚園， 快樂地叫著“老師媽媽”， 心中對老師充滿了感激， 誤解不解自消。 事後小A老師說：“產生誤解時， 光靠語言的解釋是蒼白的， 真心付出， 定能感動人心。 ”

三、用法律捍衛尊嚴

執教多年的C老師兩年來總是受到莫名信件的干擾，

從帶新一屆小班半年後便開始收到信件， 內容為不滿意老師的長相， 希望領導更換老師。 開始， 她沒有放在心上， 逐漸信件的內容從批判外貌到干預私生活， 從寫給本人到散發給園內的同事。 面對無名的侮辱， C老師到派出所立了案， 幼稚園還召開家長會， 將事件通告家長， 並讓家長們共同決定老師的去留， 給躲在暗處的家長施加壓力， 用法律的威嚴和道德的約束來抑制事態的發展。

家長工作是繁雜的， 教師除了真誠的付出， 更要智慧地對待， 還要在尊重家長的基礎上， 注重溝通的藝術性， 從而爭取家長成為幼稚園教育的合作夥伴。