家園配合趕走孩子分離焦慮

小米是一個比較特別的孩子。

入園已經一年多了， 早上和媽媽分開時依然顯得很焦慮。 我們從她的哭聲裡可以感受到一種非常強烈的恐懼， 並且她會一邊哭著一邊不停的問我們：“我的眼淚有沒有掉下來？如果它掉下來該怎麼辦？”。 她擦過眼淚的紙巾是要放回書包裡帶回家的， 吃過藥後的藥盒子也要帶回家， 甚至在幼稚園尿的尿也要帶回家， 她說那是她的東西。 而且在老師陪伴她的時候， 她會不停地問她的東西有沒有丟掉， 如果丟掉了怎麼辦之類的問題， 即使老師不斷地告訴她東西很安全，

沒有丟到。

中午的時候， 小米需要一個老師完全地陪著她。 她很敏感， 如果她發現老師稍微關注一下其他的孩子， 她就說要找媽媽。 老師嘗試引導她做手工， 去戶外活動， 和小朋友遊戲等， 但都持續到不了十五分鐘， 焦慮就來了。 她還很容易表現出不耐煩， 甚至是厭煩。 跟她談論事情的時候， 她總會說：“哎呀， 不是這樣的。 ”好像對任何事情都沒有興趣， 除了守住她的東西。

一直到下午她才能從焦慮和不安中稍稍緩和過來， 可以進行一些她感興趣的活動， 不需要一個老師專門陪伴她。 但她依然會不停的問老師她的東西有沒有丟掉。

對此， 我專門約了小米媽媽進行溝通。 談話中我瞭解到， 小米的到來完全是一個意外。 她媽媽之前根本就不想要孩子，

而且對養育孩子有很大的壓力和恐懼。 在懷著小米的時候， 家庭關係又出現一些問題， 所以媽媽當時的情緒一直都很焦慮。 可能因為這樣， 小米出生後身體很不好， 直接住了院， 沒有和媽媽在一起。 後來媽媽也慢慢發現了小米的問題， 也在盡力地彌補， 但效果不明顯， 媽媽依然很焦慮。

經過和小米媽媽的這一次談話， 讓我找到了問題的根源。 我沒有給小米媽媽太多的建議， 只是告訴她要接納孩子現在的狀態， 好好愛她， 孩子一定會有變化的。

一段時間以後的一個早上， 我和她坐在沙池旁邊的凳子上， 幼稚園外面有個媽媽用嬰兒車推著她的寶寶經過， 剛好小米看到了， 她疑惑地問我：“為什麼她可以和媽媽在一起，

為什麼她的媽媽沒有和她分開？”我告訴她說“小米， 你看到的是一個嬰兒， 她還太小， 需要媽媽更多的照顧， 所以她的媽媽沒有和她分開。 而你已經長大了， 你開始要做自己的事情， 媽媽也有自己的工作， 所以你們要分開。 媽媽依然非常愛你， 媽媽和你只是暫時分開， 等放學回家後就可以和媽媽在一起了。 ”小米聽了以後說：“那我現在就長大， 我明天再長大一點是不是就可以夠得著芒果樹啦。 ”我說：“是的， 你每天都在長大。 ”小米聽完我說的話後， 臉上顯現出從未有過的滿足和平靜。 接下來的幾天， 小米都會問我一個問題， 就是她是否長大了， 並且告訴我長大了就可以和媽媽分開， 當有空的時候再回去看媽媽， 還想要所有的人都叫她大姐姐， 還可以結婚………

這是一個可喜的變化， 因為小米終於主動表現出獨立的渴望。 我們相信在愛的環境中小米會變的越來越好。