老師們不應該鼓勵家長在孩子的家庭作業中扮演過於主動的角色。 家庭作業是孩子的責任。 當父母接手時， 他們就進入了一個陷阱。 家庭作業就可能會變成一個孩子懲罰、利用和煩擾父母的武器。 如果父母對孩子家庭作業的細節表現出少一點的興趣， 並清楚地向孩子傳達出“家庭作業對於你， 就像工作對於我們——是一種個人的責任”， 就會避免很多痛苦。
家庭作業的主要價值， 在於能給予孩子一種獨立做事的體驗。 在一定限度之內， 它允許孩子自由選擇何時做作業， 以及做多長時間。 父母如果不斷地提醒、嘮叨和催促，
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很多父母都急於幫助孩子做作業。 這種幫助是危險的。 它向孩子傳遞的可能是：“靠你自己是沒用的。 ”最好的幫助是間接的——一張合適的書桌， 柔和的燈光， 一些參考書， 而且別用小差事、談話或批評打斷孩子。 有些孩子會在咬著鉛筆、撓著頭髮或晃著椅子時， 才能把作業做得更好。 在這種時候， 最好要避免評論孩子的儀態風度、讓孩子注意傢俱。 批評會妨礙孩子大腦的工作。 待在幕後， 父母才能讓孩子感到舒適並給孩子提供支援， 而不是主動指導和積極協助。 偶爾， 他們可以澄清一個問題。 他們給予的是謹慎而同情的幫助。 他們要傾聽而不是演講。 他們要指明道路。
