家庭動手遊戲讓孩子成長大不同

立體紙模， 促進兒童能力全面發展

教育家蘇霍姆林斯基認為：兒童的才智反映在他的手指尖上。 只有讓孩子在操作中動手、動腦， 多種感官參與活動， 才能使他們的智慧和能力得到最大限度的發展。 立體紙模製作正是典型的手腦並用、手眼協調的活動， 有利於全面開發孩子大腦， 有利於培養孩子的創造力。 立體紙模製作幫助孩子達到“智力全能”。

這種全能表現為：第一， 孩子在製作過程中學會思考， 鍛煉手的協調性， 提高動手操作能力。 第二， 培養孩子的想像力和思考力。 立體紙模都是特定物體的造型，

孩子在製作時就必須開動腦筋、積極思考、反復實踐， 使自己所剪、折、貼的形狀符合實際物體的形象。 第三， 製作還可以鍛煉孩子的意志， 培養孩子持之以恆的品質。 做立體紙模是一項細緻的工作， 需要一步步有順序， 按規則進行製作。 要做出一個令人滿意的作品， 就必須按先後順序一步步地來進行， 否則就會失敗。 在各種各樣的製作實踐中， 可以培養孩子們一絲不苟、不慌不忙、堅持到底的優良品質。 第四， 享受到自己的動手成果， 增強自信心。 孩子們喜歡做事， 更喜歡成功， 並且特別喜歡在成人和小朋友面前炫耀自己的成果， 孩子自己製作紙膜有利於培養自信心。

折紙， 最經濟、簡易可行的全能動手遊戲

玩紙是孩子的一種天性。

折紙是最經濟、簡易可行的一種兒童動手遊戲。 通過折紙活動可使幼兒認識空間方位， 建立幾何物體的概念， 發展手的動作， 培養目測能力， 所以， 折紙活動是一項有利幼兒身心發展的活動。 折紙簡單但是作用全方位。 第一， 折紙可以鍛煉孩子手指的靈活性， 能發展孩子的動手能力。 第二， 它能培養我們按步驟有順序地認真做事的良好習慣。 第三， 它還可以培養孩子的觀察力和注意力。 第四， 由於折紙的可塑性極強、千變萬化， 可以發展孩子的創造力、想像力和形象思維能力。 第五， 好的折紙作品造型優美生動， 折疊過程中孩子能潛移默化地受到美的教育， 培養我們的審美能力。 第六， 折紙輔助孩子理解抽象的分數、幾何圖形等， 空間想像能力也在一次次地折疊過程中得到提高。 第七， 折紙時常常需要交流， 交流中發展孩子的表達能力， 增進孩子之間和親子之間的交往， 協作中增強感情。

貼紙， 動手性認知益智遊戲

貼紙是一種以認知為主、培養孩子動手的益智性☆禁☆遊☆禁☆戲， 適合年齡較小的幼兒， 孩子在玩貼紙的過程中能達到對事物認知、看圖思考、手腦配合等目的。 玩貼紙遊戲對孩子的五大好處：一， 激發孩子的想像力、創造力。 二， 引起孩子的注意力、鍛煉小手的靈活性。 三， 貼紙融入了日常生活的認知內容， 能夠滿足孩子的求知欲和探索欲。 四， 能夠培養孩子的觀察力和邏輯思維能力。 五， 激發孩子的創意神經元， 提高孩子的創造性。

在家中創造新鮮有趣、構思巧妙的場景， 讓孩子在玩粘貼紙的過程中， 不知不覺地學到很多簡單有趣的知識， 將快樂遊戲和輕鬆學習完美結合。

塗色， 促進孩子的美感發育

3~4歲孩子的眼球已經發育完整， 他們對美感有了更高的要求， 從這個階段開始通過玩塗色來訓練孩子的審美是最好不過的方法了。 “媽媽， 青蛙是什麼顏色的？”“花朵都有什麼顏色？”等一連串的問題， 看似幼稚， 其實都是孩子觀察平常生活所思考的。 世上不缺少美， 缺少的是我們發現美的眼光。

對於初接觸塗色的孩子， 家長要給孩子選擇內容豐富、動手簡單的材料， 循序漸進讓孩子能夠很輕鬆地掌握技巧， 很快地完成作品， 獲得成就感， 從而提升學習興趣。

走迷宮， 培養孩子的邏輯判斷能力

3歲及3歲以上的孩子， 常常對迷宮遊戲表現出很濃厚的興趣， 因為此時孩子已經具備了分析、辨別能力， 善於發現新事物， 且能注意到事物的微妙變化， 並能對事物的不同反應做出很好的判斷。 迷宮遊戲能很好地益智健腦、提高多種能力的遊戲。 父母可以通過孩子們最喜歡的走迷宮遊戲， 培養、提高孩子運筆、觀察、思考等各方面的能力。 簡單的迷宮探索遊戲作用不簡單， 培養孩子的方向感、邏輯能力、推理能力、記憶能力、判斷能力、觀察能力、空間能力。 在愉快的遊戲過程中， 孩子的智力將得到快速提升。

認知卡片， 熟能生巧的益智遊戲

從學會認知身邊常見的燈、花、貓、狗等物名開始， 鼓勵孩子在聽到物名後用眼睛看，用手去指、用嘴說、用筆劃，要經過逐件反復溫習物品孩子才能記牢學過的東西。

認知卡片要從孩子熟悉的物品開始，從孩子喜歡的東西開始，讓孩子聽、說、讀、寫、畫多種動作共同應用，達到熟能生巧的記憶。

繪本，提升孩子的表達能力

繪本是通過圖文共同表達一個完整的故事。孩子喜歡讀圖，讀圖是他們的強項，圖畫帶領孩子走進故事，圖文共同作用開發孩子的閱讀興趣。繪本是公認的最適合孩子閱讀的圖書形式，通過繪本這個媒介，他們用耳朵來聽爸爸媽媽讀故事，用眼睛看精美的圖片，通過語言和畫面的雙重刺激，促進孩子語言、想像力和創造力及審美能力的全面發展。堅持閱讀繪本可以使孩子的注意力集中，良好的注意力是做好一切事情的基礎。

鼓勵孩子在聽到物名後用眼睛看，用手去指、用嘴說、用筆劃，要經過逐件反復溫習物品孩子才能記牢學過的東西。

認知卡片要從孩子熟悉的物品開始，從孩子喜歡的東西開始，讓孩子聽、說、讀、寫、畫多種動作共同應用，達到熟能生巧的記憶。

繪本，提升孩子的表達能力

繪本是通過圖文共同表達一個完整的故事。孩子喜歡讀圖，讀圖是他們的強項，圖畫帶領孩子走進故事，圖文共同作用開發孩子的閱讀興趣。繪本是公認的最適合孩子閱讀的圖書形式，通過繪本這個媒介，他們用耳朵來聽爸爸媽媽讀故事，用眼睛看精美的圖片，通過語言和畫面的雙重刺激，促進孩子語言、想像力和創造力及審美能力的全面發展。堅持閱讀繪本可以使孩子的注意力集中，良好的注意力是做好一切事情的基礎。