曾經有很多家長向我們提出了這樣那樣的問題， 但其中最多的莫屬於：“我的孩子在家就是任性， 不聽話， 讓他做什麼他不做什麼， 一讓他做點兒事他就哭， 往地上一躺不起來， 唉！怎麼辦， 我一點辦法也沒有？”面對家長這樣的問題， 我們可以幫助很多家長分析原因。 找到原因就找到了解決的辦法， 可停不了兩天家長又會來說：“他還是不聽話， 我該怎麼辦呢？”
這時， 我們就要從自身找原因， 你的方法適合孩子吧？你的語言簡單明瞭嗎？你對自己提出的要求妥協嗎？你對孩子的要求適合孩子嗎？你給孩子創造了良好的環境嗎？
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在家庭康復訓練中家長承擔了康復訓練的主要任務。 康復訓練效果如何關鍵在家長， 應該確定一位家長（最好是媽媽）長期穩定的參與康復訓練， 並得到其他家庭成員的支持和配合。 家長在康復訓練中應做好以下幾方面的工作：
一、建立良好的家庭康復訓練環境
1、建立良好的家庭康復訓練環境是實施家庭康復的必要環節， 家裡應該是幹靜、整潔、安全的。
2、家庭應有一個適合智殘兒童康復訓練的身心環境。
1）要給孩子創造一種和諧、愉快的氛圍， 就避免爭吵、不和睦的家庭內幕， 這樣易使孩子變得衝動、易怒、粗暴、多疑、沉默等。
2）要多讓孩子說話， 避免家長因性格內向或是工作繁忙， 連和孩子說話的時間都沒有，
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3）避免斥責孩子。 有些家長對孩子訓練時碰到了挫折， 產生不耐煩的情緒， 大聲責駡兒童， 使他產生了畏懼、怕學習的不良心理， 最後也會影響到訓練的效果。
4）過度溺愛。 放縱的家庭更不是真愛， 也不算是良好的身心環境。 例如：孩子已經長大了， 但母親還是一直把他抱在懷中， 家長在孩子已具備自理生活的以後很長時間裡， 仍然繼續給他餵飯、穿衣、梳頭。 家長怕兒童出去玩耍受到欺負， 限制他與小夥伴接觸等。 這些過度的保護方法， 會使兒童養成依賴家長的情性。 在人際交往和社會生活中也就會處處碰壁， 兒童本身對環境適應就不良，
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3、在家庭康復訓練中家庭成員的態度要一致。
首先是長輩（父、母、外婆、外公、爺爺、奶奶等）對孩子訓練的態度要一致。 孩子的年齡特點及他們特殊的身心特徵， 決定了他們接受能力遲鈍， 如果家長之間對兒童的態度不一致， 他們就會無所適從。 如果家長的意見不統一， 就會使雙方的要求削弱或抵消， 長期下去孩子就會在不同的家長面前表現出不同行為， 這種不良習慣一旦養成， 將降低康復效果。
4、家長對孩子的要求要有一貫性， 不能一天一個樣， 今天說了， 明天不算。 如有的家長今天要求孩子自己吃飯， 但到明天看到他自己吃飯時困難， 就講“算了，
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5、家庭康復訓練應該與康復機構協調一致。
6、家長應把培養孩子的良好習慣放在重要位置上。
良好的行為習慣能成就孩子的一生， 不良的行為習慣則會毀棄他的一世。 從小培養是一項既艱難、又花費時間， 但必須去做的事情， 一個人的習慣是慢慢形成的， 它需要一個過程。
7、為孩子提供群體活動的機會。
二、參與個別訓練計畫的制定和康復活動安排。
1、參與制定個別訓練計畫， 如生活自理、社會適應。
2、安排家庭
康復訓練活動， 如每天一小時的家庭訓練；安排情景訓練如起床、入廁、梳洗、吃飯等。
三、掌握康復訓練的過程和方法
1、按計劃進行訓練。 （家長應將對孩子的訓練作為每天必須完成的常規工作， 天天去做）
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2、持之以恆地訓練。 （堅持訓練是家庭康復成功的保證）
3、不斷重複地訓練。
4、執行一貫要求。 （對孩子要求一提出就必須堅持執行）
5、小步子訓練。 （家長要把一個訓練內容分解成不同的步驟， 而且一定要細， 其目的是儘量減輕孩子所學習的難度， 使他們處在一種堅持一下即可學會的狀態之中。 ）
6、適當協助。 （適當協助會使孩子學會許多東西， 從而增強自信心；協助過度， 孩子會厭煩或依賴；協助不夠或不當， 孩子學不到東西。 ）
7、給孩子以成功的機會、表現的機會。 （每一個人都需要成功， 孩子更需要。 成功感能增加孩子的興趣， 相信自己的力量， 成為他再做這件事情的動力。 訓練當中應把目標訂到孩子通過學習、努力能夠達到的程度上， 這樣成功的機會就多些。）
8、多給表揚、鼓勵，維護孩子的自尊心。（高壓下的孩子容易失掉自尊和信心，出現許多異常行為，要珍惜他們的點滴進步，這樣才能不斷調動他的積極性。）
四、家長應不斷學習康復訓練的知識和方法，交流康復經驗。
願我們學校、家庭相配合，為孩子創造今後順利的人生！
這樣成功的機會就多些。）8、多給表揚、鼓勵，維護孩子的自尊心。（高壓下的孩子容易失掉自尊和信心，出現許多異常行為，要珍惜他們的點滴進步，這樣才能不斷調動他的積極性。）
四、家長應不斷學習康復訓練的知識和方法，交流康復經驗。
願我們學校、家庭相配合，為孩子創造今後順利的人生！
