性教育越來越受到人們的關注。
然而更多的家長期望由學校來進行這方面的工作。
學校是性教育的合適場所。
然而學校單方面的教育是遠遠不夠的，
需要學校、家庭、社會的密切配合，
尤其在目前學校性教育還有待于完善的情況下。
家庭在對孩子的性教育中有著不可替代的作用。
因為孩子一出生，
首先接觸的是父母、家庭。
再有，
兒童大部分時間是在家庭度過的，
是在父母的照顧、教育下成長的。
所以，
家庭環境、父母平日的言談、舉止、教育對子女有著潛移默化的影響。
對於性問題的學習父母更是重要的教育者。
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例如父母通過平時對孩子的照顧；家庭成員之間所表現出來的關心和愛護；作為一個男性或一個女性如何生活為孩子所做出的榜樣；如何對待異性；對孩子提出的性問題的反應；對社會中一些問題的看法(如婚姻、懷孕、出生)；對出現在電視或報刊上報導的有關事件，
如過早性行為、意外懷孕、性病流行等的看法和公開討論等等，
這些都在影響著孩子。
由此可見，
父母是孩子性知識、性道德的啟蒙者，
父母在性教育中的作用是無可替代的。
父母對孩子進行性教育有著不可推卸的責任。
真心愛護自己子女的父母也應該把這種教育當作一件很重要的事情來對待。
有些父母擔心在家或學校進行性問題的討論可能會導致孩子過早的性☆禁☆體☆禁☆驗和性☆禁☆交行為。
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然而，
許多研究表明，
性教育結果與擔心的後果恰恰相反。
這是因為性教育通過公開傳播性知識削弱了孩子對性的好奇心。
另外父母與孩子之間公開談論性問題，
還可通過討論什麼是合適的行為，
性行為意味著什麼，
它的後果是什麼，
給孩子一個清晰明確的行為準則。
孩子如果能從父母那裡得到有關性問題的完滿回答，
他們在處理性問題時就會感到有信心，
表現得更具有責任心，
並且遇事能與父母商量，
避免一些不該發生的事情。
另外，
在性問題上能與孩子很好地進行交流的父母，
如果孩子受到性侵犯，
也更容易從孩子那裡知道這些事情，
使問題得到及時解決。
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父母對孩子進行適當的性教育，
能促使孩子用科學的知識和技能來保護自己，
促進正常發育。
父母本身的性知識水準、性道德觀念直接影響到孩子的身心健康。
目前，
許多父母由於自己的性知識有限，
對孩子們提出的有關問題難以回答。
所以，
為了孩子的健康，
父母自己首先要學習，
掌握一定的科學知識和教育方法，
懂得孩子的生理、心理發展規律。
