家庭教育三大方法幫你提高孩子智力

孩子的智力開發一直是家長們關注的焦點之一， 但家長在幫助孩子進行智力開發時， 又常常不得要領。 其實對孩子進行智力開發， 最重要的是要把它融入到日常生活中， 發掘生活中有用的材料， 並結合孩子自身的性格特點， 尋找適合孩子的方法。 那麼在家庭教育中， 父母具體該怎麼做呢？下面小編給大家分享幾個方法。

講故事是開發智力的有效途徑

一、講故事是開發孩子智力的有效途徑

當孩子能聽懂話的時候就可以經常給他講簡單的故事。 以此來啟迪孩和激發孩子的學習興趣。 故事的內容可以是童話、神話、科學幻想等，

也可以是英雄人物的光輝事蹟或是科學家成長的故事等等。 家長還可以針對孩子的情況自編些適合兒童心理發展特點和實際需要的故事。

要使講故事成為孩子智力開發的有效途徑， 就必須講究講故事的藝術。 有的家長總是“從前， 有一個小孩子……”的老一套， 對孩子感染力不強。 有的家長卻能掌握孩子的心理特點， 運用形象化的語言、動作和表情來吸引孩子的注意力， 或者提出一個非常新穎奇特的問題來激發孩子的求知欲和好奇心。 或者是故事講到一半時， 把以後的情節留給他去想像、猜測， 以此發展孩子的想像力和創造力。 所以給孩子講故事應注意運用形象、生動的語言和動作，

並盡可能地讓孩子展開想像的翅膀， 如此方能更好地啟迪孩子的智慧。

遊戲是發展智力的好手段

二、遊戲是發展智力的好手段

遊戲對於學齡前的孩子來說， 是他的主要活動， 也是發展智力的一種良好手段。 遊戲的種類和內容是比較廣泛的， 有智力遊戲、體育遊戲、角色遊戲、表演遊戲等， 這些遊戲都與智力發展有很大關係。

遊戲能否成為發展孩子智力的好手段， 關鍵在於家長和孩子做遊戲的過程中， 能否把講授知識和培養能力寓於遊戲活動之中。 有經驗的家長往往是不把遊戲僅僅看成是孩子的娛樂， 而能把科學知識和各種能力培養融進遊戲裡面。 例如：佳佳的媽媽在地上畫一條鐵路和一條公路，

拿出一輛玩具小汽車給佳佳說：“請你做司機， 把小汽車開走， 應走什麼路”佳佳想了想， 把小汽車放在公上， 口裡發出嘟嘟的聲音， 用手往前推。 這時， 媽媽問佳佳：“你的汽車為什麼不走鐵路呢？”佳佳說：“這條路有鐵軌的， 汽車不能走。 ”佳佳的媽媽平時正是這樣和女兒開展遊戲的， 經過一年多的遊戲活動， 佳佳的知識逐漸豐富， 智力也得到發展。

適當安排孩子做家務

三、適當安排孩子做力所能及的事情是培養其智力的有效活動

當今， 無論是對掌握知識的量還是質而言， 對於孩子來說學習都是十分沉重的負擔。 而且， 由於父母普遍溺愛獨生子女， 捨不得讓他們幹一點兒活， 因此， 很大一部分家庭都很少讓孩子分擔家裡的家務和其他勞動。

於是， 孩子似乎在生活中只有一件事要做， 那就是“讀書”。 在家裡孩子的活動內容越來越少了， 包括孩子自己應該做的力所能及的勞動都由父母包辦起來。 有一項調查結果顯示， 當前的小學生95%以上在家是不用做任何家務的。 這種家庭教育方式已越來越顯露其許多缺陷， 由於孩子過著飯來張口、衣來伸手的生活， 使他的生活自理能力和解決問題的能力日益降低。 只讓他讀好書， 代替和承包他所要做的力所能及的事情是沒有積極意義的。 相反的， 由於孩子缺乏應有的勞動和活動， 就可能導致他不能全面發展， 即使學習成績優秀， 也會缺乏應有的社會生活能力。

從小讓孩子參與適量的家務活動與勞動，

不但能培養孩子的自理能力， 還能培養孩子熱愛勞動、關心他人、耐心細緻等優良品德。 一個人的成才， 智力因素固然重要但一些非智力因素的優良品格也是極其重要的。

小編總結：把孩子的智力開發融入生活， 讓孩子在生活中得到學習的樂趣， 從而激發學習的興趣， 這才是智力開發的最佳方法。