家庭教育不當 孩子易出現心理問題

家庭教育一直以來都是社會廣泛關注的話題， 而很多家庭存在家庭教育的問題。 父母之愛， 各不相同：有些對孩子溺愛， 有些則對孩子嚴格要求， 採用威嚴高壓式的管教。 那麼如何教育孩子?母嬰專家指出， 家庭教育不當 孩子易出現心理問題。

家庭教育不當 孩子易出現心理問題

很多家庭教育問題， 如果能從不同成員個體的角度來看， 就會容易理解許多。 “愛之深， 責之切。 家長管教孩子， 認為是愛的表達， 用意是好的。 但他並未站在孩子的角度來理解。 ”馬麗莊說。 父母不願放手的原因有許多， 大都與其自身的經歷有關。 例如， 曾流產的母親， 可能會對孩子更百般呵護;本身是孤兒的家長， 很容易過於關注孩子， 為了不讓孩子重曆自己的痛苦。 “這些愛， 經過錯誤的表達， 就會變身為控制， ”就像被上了架的盆栽， 在設計好的生長路線中扭曲了本性。

在實際生活中，

父母對孩子的控制， 很可能導致孩子心理問題。 高壓之下， 孩子可能形成自卑、懦弱、冷漠、消極的情緒， 產生恐懼、焦慮或殘忍的心理， 易發生不能克制的逆反、倔強、攻擊和衝動行為。 另一方面， 過度溺愛， 孩子很容易過度依賴父母， 對適應集體生活、社會形成障礙。

作為家庭治療專家， 馬麗莊認為， 父母之愛不能只有單純的感情， 一切還是要從認識孩子出發。 家長首先要明白孩子是獨立的個體， 並非自己的附屬物。 在此基礎上， 還要將自己的期待和孩子的喜好分開。 “父母不應將自己的期待投射到孩子身上。 若固執於自己的角度， 家長反而看不到孩子的才能， 也沒辦法正確認識孩子真正的才能。 ”馬麗莊說。

除了理解，

和孩子溝通以外， 馬麗莊還認為， 家長也需要更多理解。 在評論家長前， 應將管教方式放到社會的大背景下理解。 例如， 父母要求孩子每晚10點前回家， 乍看可能霸道了些， 但如果家附近治安不太好， 就能理解父母的擔心。 另外， “內地獨生子女一代， 在父母、老一輩家長的溺愛中長大， 自己也缺少管教。 ”

知道了家庭教育不當 孩子易出現心理問題， 所以為了更好的保證家庭教育的順利進行， 我們要注意正確的教育方法， 而不是一味的嚴厲要求孩子， 或者是一味的溺愛孩子， 都是不正確的教育方法。