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家庭教育中 父母最應該做的是這件事

最近, 我和同事去山區採訪, 看到一個女孩可愛, 同事問:“孩子多大了?”父親答:“我也不太清楚, 大約五六歲吧。 ”再問女孩, 女孩說:“我9歲了。 ”當時我並未注意這位父親是否尷尬, 只是擔心, 這孩子長大了會怎樣。

連自己的孩子多大都不清楚, 這位父親的例子應該屬於比較極端或個別的。 但我們每位做父母的都要反思, 自己對孩子的教育是否得當。

幾天前, 都市時報報導了一起母親出走以後, 孩子變得自閉叛逆的事件, 此事讓教育孩子的話題再次成為時下的熱點。 可不難發現, 在針對該新聞事件的討論中,

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不少家長都在聊孩子“叛逆”、“喜歡說不”等等, 這是一種單方面的指責。

孩子“叛逆”, 當然是叛家長的逆、大人的逆。 孩子有問題, 家長有不可推卸的責任, 這個道理誰都明白。 可記者雖然整理了家庭教育中存在的六大問題, 但在上述討論中, 我們很難發現家長有自我反思的表現。

在管理方面, 有一種領導被稱為“家長式領導”, 如果領導表現出的是權威、仁慈、德行, 那相對應的, 部屬會表現為敬畏順從、感恩圖報以及認同效法。

網上有個視頻, 一個約5歲的女孩對著鏡頭說, 我以後談戀愛, 一定要找個有錢的、有文化的, 如果家是農村的我就不要……女孩說這話時, 家長在一旁附和著。 小朋友的言論, 當然來自于家長的影響, 但是家長沒有認識到問題所在,

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似乎還認為這是對的。

其實, 這種似是而非的教育方式, 可能在每位元家長的身上都或多或少存在。

我曾和朋友討論過家庭教育的問題, 一個朋友講, 最好的家庭教育, 就是爸爸和媽媽彼此相愛;還有一個拒絕讓孩子上培訓班的朋友認為, 相比上培訓班, 讓孩子陪在自己身邊, 能讓孩子得到更好的教育。

這兩種觀點, 此前是我從未關注的, 但能從中看到他們對家庭教育觀點和自我的反思。

如今, 在家庭教育方面的理論、分析, 不勝枚舉。 比如, 大家都會意識到, 在對孩子的教育中, 家庭教育占很大比重, 甚至超過學校教育。 很多家長聊起來也頭頭是道, 但具體做起來, 卻似乎不那麼盡如人意。

究其根本, 就是我們的家長太“家長”了,

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可能很多家長都在潛意識裡認為, 對孩子的教育, 自己是權威。 這就導致, 在家庭教育方面, 家長缺乏對自身的反省。

當然, 上述觀點, 看似老問題, 但說了這麼多年, 情況並無改觀。 家長如果急功近利、蠅營狗苟, 要培養出一個大氣、有家教的孩子, 應該很難;家長如果言行不一, 要培養出一個講規矩的孩子, 應該不易;家長冷戰不止, 想培養出一個重感情的孩子, 也會相當費勁。

言傳身教, 說起來容易, 但要做起來, 需要家長從孩子的角度出發, 反思自己, 把孩子當成尺、當成鏡, 以正自身。

如果未來有一天, 在討論家庭教育方面, 家長更多的能反省自己, 討論自己的不足, 那麼我們才會認為, 我們社會的家庭教育,

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至少在意識層面, 是有所改觀了。

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