家庭教育做到八個“一分鐘” 事半功倍！

家庭教育， 總是讓許多父母措手不及。 其實教育孩子很簡單， 只要每天都用十分鐘用心與他們交流……

1、 一分鐘接觸。

父母的手是托舉兒女的手， 托舉的力越大， 兒女所處的位置就高。 父母要注意摸摸孩子的頭、肩膀、握握孩子的手， 通過接觸來傳遞父母與子女的親情， 傳達給孩子愛和力量。 但與兒女發生肢體的接觸要注意心情、場合等。

傾聽一下孩子的呼聲， 走進孩子的心靈世界

2、 一分鐘傾聽。

海鷗傾聽濤聲， 才會盤旋；雄雞傾聽黎明， 才會唱曉， 鯤鵬聽九天， 才會展翅。 不要總是讓孩子聽， 父母可轉換一個角度，

傾聽一下孩子的呼聲， 走進孩子的心靈世界， 進行心與心的碰撞。 注重有效的淵舌與交流， 這樣可以更好地瞭解孩子的內心世界， 增進父母與孩子之間的信任與情感。 在傾聽孩子的講話時， 一定要集中精力、精神振作、態度和藹。

3、 一分鐘遊戲。

笨拙的孩子在遊戲中找樂， 聰明的孩子在遊戲中找知， 傑出的孩子在遊戲中增智。 遊戲可以增進家長與孩子的情感， 提高孩子的生活興趣， 調整孩子的精神狀態。 家長帶孩子進行的遊戲， 必須是健康的、積極的、有趣味的， 引領孩子過充實的、向上的、快樂的生活。

4、 一分鐘矯正。

風給垂柳以矯正， 才會有婆娑；浪給靜水以矯正， 才會有魚躍；帆給船舟以矯正， 才會有航速。 孩子有過錯的行為時，

家長一定要明確指出正確的行為應該怎樣， 錯誤的行為將會帶來怎樣的危害， 矯正孩子的錯誤行為， 不可任其發展， 否則積重難返。 但面對孩子的錯誤時， 家長首先要弄清是由孩子主觀因素還是非主觀因素造成的， 其嚴重程度如何。 矯正還要注意場合， 語言要平緩， 態度要溫和、不急不躁， 要循序漸進， 不可急於求成。

家庭教育的八個“一分鐘”

5、 一分鐘激勵。

激勵能使人永遠充滿自信， 激勵能使人永遠充滿希望， 激勵能使人永遠感悟幸福。 孩子出現過錯以後， 一定要進行矯正， 但在矯正的同時， 應該用發展的眼光看待孩子， 多給孩子一些鼓勵， 激勵孩子前進， 引導孩子反思， 以情動人。 家長要有耐心與恒心， 要毫不吝惜地拿出激勵的武器，

激發孩子的生活、學習興趣， 激發孩子的鬥志， 激發孩子的自信心， 不斷地促進孩子的發展。

6、 一分鐘讚美。

陽光讚美一番花朵， 花朵就會燦爛；雨露讚美一番禾苗， 禾苗就會茁壯；大地讚美一番山川， 山川就會錦繡。 孩了的身上總會有它獨特的優點， 有他閃光的地方， 作為父母要注意發現孩子生活、學習中的優秀表現， 抓住最佳時機， 進行讚美。 在讚美的過程中， 要注意方式、地點、語調、時機、程度等。

孩了的身上總會有它獨特的優點

7、一分鐘參與。

參與能體現民主、平等、人格的尊重；參與能體現友愛、融洽、和諧的氛圍；參與能凝聚智慧與力量；參與能促進人的主體發展。 在一個家庭中， 父母應尊重孩子的主體地位， 家裡辦大事時（如買房、買車、添置電器設備等），

應該瞭解孩子的意見， 讓孩子參與家庭大事的管理， 盡可能形成共識， 這將有利於家庭良好氛圍的形成。 在孩子參與的過程中， 要注意參與的度， 尊重與引導相結合， 不要什麼都順從孩子。 參與的目的是為了培養孩子思考問題的習慣， 促進孩子能力的提升， 而不是一味的滿足孩子的要求。

8、一分鐘懲戒。

孩子出現非常嚴重的過失行為， 如在校出現違紀行為， 在社會上出現不文明行為等， 一定要進行懲戒， 否則孩子就有可能走向錯誤之路。 因此， 父母要表明自己的態度， 可以用較為嚴厲的言詞旗幟鮮明地進行批評， 指出錯誤的性質， 責令其改正錯誤， 但決不可動手傷害孩子， 要有理智，

控制自己清緒上的衝動， 避免產生對立的情緒。 要掌握懲戒孩子的最佳時機， 在孩子自責時、有他人在場時、孩子特煩躁時不要懲戒孩子。