孩子成績不好， 父母著急， 千方百計請家教；棋琴書畫有廣告， 父母著急， 囫圇吞棗忙投資……凡此種種， 反映了望子成龍的父母心態。 本無可厚非， 問題在於不能不分清紅皂白， 操之過急。
實際上，
望子成龍急不得，
父母必須要冷靜分析，
靠船下篙，
因材施教，
因勢利導，
方能使孩子到達成材彼岸。
要做到原因分析要透，
對孩子優點、缺點、心理、生理等要經常不斷地觀察細考。
只有從孩子的特點、興趣出發，
揚長避短確定目標，
才能使孩子學有所成。
決不能超前投資，
超能投入，
否則只會“欲速而不達”。
打不得
“教育理為先”，
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“棍棒教育”不等於“挫折教育”。 一以貫之的棍棒教育， 易造成孩子緊張、恐懼、忍受、自卑的不良心理習慣。 而正確的方法應該是當孩子有了錯誤時要心平氣和耐心教育， 循循善誘、潤物無聲。
捧不得
“捧殺”的實質是“護短”， 而護短的結果， 則是越護越短。 如果父母在“疼愛”孩子的同時， 忽略了他們的缺點， 甚至對老師的批評也橫加指責， 久而久之， 容易養成孩子唯我獨尊， 自以為是的不良心理品質。
正確的途徑應該是有成績表揚鼓勵， 有缺點批評教育， 寬嚴有度， 剛柔兼濟， 恩威並重。 這一點， 國外許多家庭教育的理論和經驗值得我們學習和借鑒。
