“金無足赤， 人無完人。 ”世界上十全十美的成人是沒有的， 何況是正在成長的孩子。 孩子身上所謂的優點和缺點是辯證的， 表面是缺點， 實質卻包含著優點的潛能；今日的缺點， 也許就是明日的優點。 辯證法告訴父母們， 一切事物都處於轉化之中， 在一定的條件下， 一個孩子的缺點一定會轉變成為優點。
美玉也有瑕疵：孩子有缺點不可怕。
Advertisiment
溫和與嚴格的教育
人的能力從生下來那天起， 就是在各種客觀影響下而成長起來的。 因此作為缺點表現出來的東西， 也可以說是客觀形成的一種能力。 既然是作為能力養成的， 要想完全矯正也是很難的。 無論是缺點還是優點， 如同我們現在再也不能改變我們的過去一樣， 是既成事實的東西， 無論如何是不能否認的。 我們所能做的只有反省過去， 從中吸取經驗教訓， 以便重新沿著正確的方向努力。
那麼， 當孩子感覺到自己不如別的孩子做得好的時候， 他們會對自己的能力產生懷疑。 他們往往會到父母那裡尋求一個證實或者一些安慰， 這時候， 父母不應再給孩子的傷口上撒上一把鹽， 而應該寬容、鼓勵孩子， 讓孩子始終對自己充滿信心。
Advertisiment
每個孩子的能力都是不同的， 他們總會在一些方面有不足甚至是缺陷。 這時候， 如果連父母都看不起他們， 甚至嘲笑他們， 那孩子會更加自卑， 甚至自暴自棄， 從而毀了孩子的一生。
所以， 賞識孩子， 不僅僅表現在誇獎孩子的優點和長處， 也不僅僅是激勵孩子更加努力和勇敢， 還包括如何正確對待孩子的缺點、短處甚至是身體的缺陷。 通過寬容孩子的缺點， 可以説明孩子克服缺點、彌補缺陷， 從而健康地成長。
孩子的可塑性是很強的。 可以說， 不論什麼樣的缺點和不足， 都是可以糾正過來。 例如：
有一個叫何麗的孩子， 已經上孩子園了， 她最不喜歡上的課是手工課， 因為她總是不能順利地做好老師教的內容，
Advertisiment
上小學後， 她開始討厭體育課。 因為很多體育項目她都做不好， 她不如其他孩子跑得快， 不如其他孩子跳得高， 甚至連一些簡單的動作都不能順利地完成。 為此， 體育老師也經常說她“笨”。 看著別的同學在操場上快樂地跑著、跳著， 她只能傷心地掉眼淚。
她去找爸爸訴苦， 爸爸把何麗攬在懷裡，
Advertisiment
溫和與嚴格的教育
就這樣， 何麗一直生活在父母的鼓勵下， 後來， 她無意中得知自己曾經得過腦癱。
不過， 在父母的長期薰陶和教育下， 她接受了這個現實， 並最終成為一個正常而且出色的孩子。
孩子或多或少都會存在一些缺陷， 只是程度不同。 對於具有明顯生理缺陷的孩子， 父母更應該通過自己的賞識和鼓勵， 給他們生活的自信和勇氣。 有時候， 甚至需要一些善意的謊言，
Advertisiment
面對有缺點的孩子， 父母不僅要安慰孩子、鼓勵孩子， 幫助讓孩子樹立信心， 更要注意發現和培養孩子的優點和長處， 幫助孩子揚起生活的風帆， 創造人生的輝煌。
那麼， 怎麼樣才能做到寬容孩子的缺點， 教育好自己的孩子呢？
首先， 要瞭解的一點是， 孩子是生來就不同， 說得直率一點就是人生下來就不是平等的， 孩子的某些缺點可能就是他的個性所致， 這不完全是他自己能夠控制的， 所以， 父母不能以“孩子不應該這樣”的想法來教育孩子， 而是要同情孩子的缺點， 這不是他的錯， 雖然需要改正， 但是， 要知道如果你的孩子改正了， 他比沒有缺點的孩子付出了更多的努力， 他事實上更優秀。
父母們之所以不接受這樣的觀點，主要是父母們以大家的標準來判斷問題，這對孩子是不公平的，也許你會說，父母們本來就生活在一個成者為王的社會，不錯，社會是不講那麼多公平的，但你對自己的孩子不能不講，如果你不誠實，你的孩子就會向你學習，他也會對你不誠實，你再想讓他接受其他的觀點，就很難。
父母只有接受孩子的缺點，同情孩子的缺點，才能心平氣和地説明孩子糾正缺點，所以在教育孩子上，心態同樣決定一切。
同情孩子的缺點，就是把還孩子當成一個感冒的病人，你會責怪一個生病的人嗎？其實人的缺點不就是意識上的感冒嗎？該打針吃藥就打針吃藥，哪有什麼應不應該感冒的說法呢？
其次，要瞭解的是人都喜歡聽讚揚的話，對自己的缺點不是不清楚，而是不願意別人說的太清楚，所以父母不要直接攻擊孩子的缺點，那只會引起他的反感，這是一種本能的自我保護，誰都一樣，換作自己又有什麼不同呢？
所以在指出孩子缺點的時候，最好先給他上點麻藥，也就是先讚揚他的優點，即使這優點是你都不相信的，反正他相信就行了。孩子很粗心，你可以先誇他做事很果斷，就是細心差了一點，孩子語文不好，數學不錯，你當然是先誇他數學厲害，語文再加把勁那就更厲害了。
再次，避免錯誤的家教觀念。讓孩子出色是父母的最大心願。然而，父母教育孩子的錯誤觀念以及由此導致的有害的家教方法，不僅不能糾正孩子的缺點，反而促成了孩子的不健康成長。而抱著一味批評和指責，認為棍棒出才子，企圖用這種壓力迫使孩子改正缺點、錯誤的想法肯定是錯誤的。這種作法，往往使孩子越來越沒有信心，結果只能是情況越來越差。
孩子總會漸漸長大的，特別是進入青春期的孩子，他們的逆反心理會越來越明顯，故意不聽話，甚至與父母對著幹的情況時有發生。這種情況如果單純歸為孩子的缺點顯然不太科學。對此，父母究竟應該怎麼辦？不少父母採取強制孩子聽話的辦法，堅決不允許孩子的不順從行為，這是很不恰當的。強制服從，即使孩子表面上屈服了，但他們的心裡是不服的。心理壓抑久了，總有一天要爆發，到那時，釀成大問題，後悔可就晚了。
錯誤的方法只能得到錯誤的結果，因此，每一位做父母的，在抱著教育孩子改正缺點、發揚和光大優點的美好願望的同時，千萬不要一廂情願，不講科學，採取這些錯誤的方法來教育孩子。
所以，要寬容孩子的缺點，如果做了，你就會發現孩子更多的優點，還會讓孩子更好地改掉缺點，形成更多的優點。
延伸閱讀: 善待逆反 孩子逆反心理家長不可輕視 孩子逆反如何應對 正確引導“逆反期”孩子 孩子逆反是不良家教的產物 上一頁12下一頁
分享到:
他事實上更優秀。父母們之所以不接受這樣的觀點，主要是父母們以大家的標準來判斷問題，這對孩子是不公平的，也許你會說，父母們本來就生活在一個成者為王的社會，不錯，社會是不講那麼多公平的，但你對自己的孩子不能不講，如果你不誠實，你的孩子就會向你學習，他也會對你不誠實，你再想讓他接受其他的觀點，就很難。
父母只有接受孩子的缺點，同情孩子的缺點，才能心平氣和地説明孩子糾正缺點，所以在教育孩子上，心態同樣決定一切。
同情孩子的缺點，就是把還孩子當成一個感冒的病人，你會責怪一個生病的人嗎？其實人的缺點不就是意識上的感冒嗎？該打針吃藥就打針吃藥，哪有什麼應不應該感冒的說法呢？
其次，要瞭解的是人都喜歡聽讚揚的話，對自己的缺點不是不清楚，而是不願意別人說的太清楚，所以父母不要直接攻擊孩子的缺點，那只會引起他的反感，這是一種本能的自我保護，誰都一樣，換作自己又有什麼不同呢？
所以在指出孩子缺點的時候，最好先給他上點麻藥，也就是先讚揚他的優點，即使這優點是你都不相信的，反正他相信就行了。孩子很粗心，你可以先誇他做事很果斷，就是細心差了一點，孩子語文不好，數學不錯，你當然是先誇他數學厲害，語文再加把勁那就更厲害了。
再次，避免錯誤的家教觀念。讓孩子出色是父母的最大心願。然而，父母教育孩子的錯誤觀念以及由此導致的有害的家教方法，不僅不能糾正孩子的缺點，反而促成了孩子的不健康成長。而抱著一味批評和指責，認為棍棒出才子，企圖用這種壓力迫使孩子改正缺點、錯誤的想法肯定是錯誤的。這種作法，往往使孩子越來越沒有信心，結果只能是情況越來越差。
孩子總會漸漸長大的，特別是進入青春期的孩子，他們的逆反心理會越來越明顯，故意不聽話，甚至與父母對著幹的情況時有發生。這種情況如果單純歸為孩子的缺點顯然不太科學。對此，父母究竟應該怎麼辦？不少父母採取強制孩子聽話的辦法，堅決不允許孩子的不順從行為，這是很不恰當的。強制服從，即使孩子表面上屈服了，但他們的心裡是不服的。心理壓抑久了，總有一天要爆發，到那時，釀成大問題，後悔可就晚了。
錯誤的方法只能得到錯誤的結果，因此，每一位做父母的，在抱著教育孩子改正缺點、發揚和光大優點的美好願望的同時，千萬不要一廂情願，不講科學，採取這些錯誤的方法來教育孩子。
所以，要寬容孩子的缺點，如果做了，你就會發現孩子更多的優點，還會讓孩子更好地改掉缺點，形成更多的優點。
延伸閱讀: 善待逆反 孩子逆反心理家長不可輕視 孩子逆反如何應對 正確引導“逆反期”孩子 孩子逆反是不良家教的產物 上一頁12下一頁
分享到:
