第一， 平等原則。
心理學證明：孩子與父母平等的爭辯， 不僅是互愛的一促體現， 而且能夠幫助孩子樹立信心， 明辯是非， 豐富想像力和創造力。 而“獨裁”對孩子人格的影響是災難性的。 許多家長覺得辛辛苦苦賺錢養孩子， 孩子就應該聽自己的， 必須服從自己。 這種觀念應該改變， 要把孩子看做是與自己平等的人。
第二， 尊重原則。
我們尊重孩子， 孩子才能尊重我們， 有的家長只希望孩子對自己言聽計從， 而不能有自己的觀點或者申辯一下， 否就對孩子大聲訓斥。 這種孩子長大後很可能是一個人云亦云的人，
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第三， 感情交流原則。
很多家長錯誤地認為：“有書你讀， 有飯你吃， 有衣服你穿， 還想什麼?”但人的成長不但需要物質， 也有精神、情感的需要。 家長忽略孩子的精神、情感需要， 孩子和家長就沒話說。 長期下去， 兒女和家長相處會變得越來越尷尬。
第四， 自由原則。
很多家長把孩子管得很嚴， 卻往往吃力不討好， 甚至引起悲劇。 應相信孩子的能力， 給孩子一個自由發展的空間。
第五， 統一原則。
家庭的教育要和學校統一， 否則孩子無所適從。 另外， 家庭成員之間教育的觀念要一致， 否則孩子不知道聽誰的， 結果就誰的都不聽。
第六， 榜樣原則。
家長是孩子第一個模仿的物件， 家長一定要做好榜樣， 別在孩子幼小的心靈裡種下不良的種子。
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第七， 信任原則。
謊言是從不信任中來的。 如果你從孩子小時就很信任他(她)， 孩子就沒有說謊的必要。
第八， 寬容原則。
人非聖人， 孰能無過?孩子在成長的過程中， 自然會經常犯錯誤。 家長應該寬容地對待， 大可不必“小錯大罵， 大錯木棒侍候“。
第九， 鼓勵原則。
許多家長有個壞習慣， 當孩子取得好成績時便說：“是不是偷看來的?”當孩子成績差時又說：“你從來都是這樣差的。 ”儘管是很隨意的一句話， 卻大大傷害了孩子的心。 在家庭生活中， 應該多鼓勵孩子。
第十， 方法轉變原則。
教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。
總之， 不管你採取什麼方法來教育孩子， 只要讓你的孩子感到生活很幸福， 很愉快， 健康，
