家庭教育裡全部都是細節

到這裡， 這本書就絮叨完了。 如果要總結點什麼， 我想說， 這本書裡都是我的經驗之談。 雖然這些經驗僅限於對韓國人的教育， 但我認為在急速變化的今天， 有些道理是全世界相通的。 而作為父母， 作為母親， 我們對待孩子的心情也是一樣的。

現在， 父母們對於孩子的教育已經達成了共識， 那就是， 影響孩子幸福的起源是父母。 父母的性格、想法、舉止， 包括父母的關係和整個家庭氛圍， 所有這些都一定會影響到家庭裡的那個小孩。 這種影響很重大， 並且它是無聲無息的。 說不準是哪個事兒、父母的哪句話、某個舉動，

父母自己沒有意識到， 卻在孩子心裡留下了痕跡。 “言傳身教”這四個字很有道理， 我甚至覺得， 父母的這種言傳身教和家庭的氛圍， 在孩子的成長過程中， 起著比學校教育更加重要的作用。

有覺知的父母， 定會同意這一點。

所以， 如果你們問我“如何做父母， 如何開展家庭教育”， 那麼， 我在這本書一直試圖給你們的回答是：家庭教育裡面沒有大概念， 全部都是細節。

那麼， 在本書的最後， 讓我們再次一起分享這些寶貴的細節――

“德勝於才。 ”父母們不要只關心孩子的學習成績和考試分數， 也不要只盯著培養孩子的特長， 而應該著力於深層的學習動力的養成。 而説明他人、服務社會的美好心願， 就是學習的最好動力。

只有才華與修養獲得平衡發展， 孩子才能得到真正的成長。

“教育不是科學， 而是一門藝術。 ”每個家庭都有各自不同的環境， 每個孩子的性格也不相同， 甚至同一個孩子在成長的不同階段， 心理特徵也有這很大的差別。 成熟的父母會時刻關注孩子的成長階段和發展狀態， 並保持高度的警覺。 只有針對具體情況進行具體分析， 才能找出適合自己的特殊的教育方法。

“你怎麼看待孩子， 孩子就會成為什麼樣的人。 ”所以， 父母要尊重孩子， 要把孩子當成獨立的個體看待。 不要去強迫孩子學習， 而應該幫助孩子養成良好的學習習慣；也不要強迫孩子把煩惱講給你聽， 真正的交流應該建立在彼此信任的基礎上；當孩子面臨人生的選擇時，

給他指導和建議， 而不要代替他做決定。

“沒有比讓孩子親自經歷更好的教育。 ” 經歷的印象會比言語來得深刻， 所以， 如果孩子有什麼想法， 或者想做什麼事情， 帶他們在現場實際體驗， 親自看和感覺。 他們會學習得更快。

“真正的愛和教育， 不是犧牲一方， 成就另一方， 而是雙方共同成長。 ” 作為父母， 孩子給了我們第二個人生， 是為了豐富我們， 而不是剝奪我們。 我們在自己的生活中首先獲得快樂和滿足， 才能給予孩子健康而寬容的愛， 在自己的事業領域裡獲得成功， 才能成為孩子們喜愛和尊敬的榜樣。

“感情好的夫妻， 更容易成為成功的父母。 ”教育孩子， 是夫妻雙方共同參與的過程， 夫妻的關係會對孩子的性格養成和人際交往產生重要的影響。

為人父母， 無論有怎樣的分歧， 在教育孩子問題上， 一定要達成共識。 在孩子面前， 不但要經常交流， 包容和忍耐對方的缺點， 還要互相尊重對方的角色和地位。 因為， 對於孩子的健康成長而言， 父親和母親這兩種角色都是不可缺失的。

最後， 我還想強調一點， 父母要把孩子的成長放到一個大的環境和背景進行考量。 我們不是孤立的， 我們是生活在互幫互助、密不可分的社會裡， 孩子和他周圍的人有著一致的目標和追求。 在教育上， 一個母親或者是一個家庭獨自的力量再強大， 也是有限的， 更強大的力量來自于文化和社會。 因此， 交流和共用才顯得尤為重要。 這是我們夫婦創建東岩文化研究所的原因，

也是我能夠堅持做五十多年社會服務的原因。

在這個急速變化的新時代中， 子女教育必將面臨更多的挑戰。 但只要我們掌握好自己， 具備一個好的教育意識， 以熱情和夢想來面對生活和孩子的教育， 自然就能得到好的回報。

親愛的父母們， 讓我們懷抱希望和夢想， 去相信和期待更明亮、更幸福的日子吧。