家庭教育金錢獎勵要適度

有些家長對孩子採取了這樣一種“金錢獎勵法”。 比如， 只要孩子做家務做得好， 會發“工資”；學習認真作業整潔會發“獎金”……這種方法究竟是否有利於孩子的健康成長呢？

我給女兒發“獎金”

黃女士 36 歲 外貿公司會計師

早在女兒出生的時候， 我們就決心把她培育成一個出類拔萃的人才。 為此， 我翻閱了許多育兒書籍， 學習了很多教育方法。 女兒在大約 4 歲的時候， 就表示出對錢的喜好。 發現了女兒的這個特點後， 我自創了一套教育方法― ― “ 金錢獎勵法” ， 常以錢為“ 誘餌” 鼓勵女兒。 如果女兒聽話、學習認真作業整潔，

做家務幹活幹得好， 我就發“ 獎金” ；如果女兒犯了錯誤， 我便開出“罰單”。

關於具體獎與罰的兌現， 我專門有個記帳本。 比如， 洗碗： 5 角；拖地： 1 元；作業整潔：1 元；成績滿分：5元… … 就這樣， 當女兒完成了我們交代的任務， 就獎她5 角或 1 元不等， 女兒對此表現出很高的熱情， 做家務活也帶勁多了。

每隔一段時間， 女兒就把儲蓄罐裡的錢倒出來數。 從這個方法中， 我觀察到女兒的生活能力越來越強， 也具備了初步的理財觀念。

不過， 這幾年下來， 我有時也對自己的“ 金錢獎勵法” 產生一些困惑。 比如， 女兒漸漸長大， 思想也漸漸在改變， 她現在愛美了， 很喜歡化妝品， 於是就常拿自己的錢去買。 我剛表示了一下反對意見， 她就氣呼呼地撅起了嘴說：“ ‘ 工資’ 本來是我掙來的，

我有權力自己花。 ” 每當這時， 我就暗暗擔憂， 我不知道自己的這種教育方式在以後是否還行得通。

專家點評紮

“ 金錢獎勵法” 確實可以增強孩子勞動的積極性， 更重要的是讓孩子知道賺錢不容易， 鼓勵他們通過勞動賺取回報， 這無可厚非。 但是， 單純的金錢獎勵法只能收到短期效應， 容易使孩子變得功利。 另外， 有些孩子還不懂得怎麼存錢花錢， 可能出現亂用錢的情況。 從長遠來看， 單純用錢來滿足和激勵孩子， 對孩子的成長是不利的。

其實， “ 金錢獎勵法”只是一種輔助的教育手段， 孩子有受到大人肯定、欣賞和表揚的心理需求， 滿足這種需求， 可以是一個擁抱， 一句真心的讚揚， 一件小禮物等， 同樣能達到良好的效果。

我家有本獎罰簿

蘇若桐 男 12 歲小學六年級

我在讀五年級時， 第一次被評為校“三好學生”。 爸爸和媽媽很高興。 本來， 媽媽說要獎勵我一小筆錢， 可是爸爸卻說直接給錢， 會滋長我大手大腳花錢的習慣。 後來， 他們商量了一下， 定下了一個隻給獎勵、不給錢的辦法， 因此也就誕生了一本獎罰簿。

當時， 媽媽拿出一個本子， 記錄了我的第一筆獎勵款。 媽媽根據我的實際學習成績， 為我定出了具體的獎罰政策， 比如：英語聽寫90 分以上， 獎 100 ～ 200元， 90 分不獎不扣， 85分扣 100 元， 80 分扣 200元… …

通過一段時間的堅持， 我發現自己很在乎這個獎罰簿。 及時記錄有關內容成了我和媽媽的習慣。

爸爸媽媽對我說過， 等到我讀大學的時候， 獎罰簿上面的“錢”就可以換成現金，

讓我自由支配。 他們還說， 我的“ 錢” 賺得越多， 他們越高興。 因為那是我用自己的刻苦努力換來的！

專家點評紮

孩子遲早要接觸到金錢， 與其回避倒不如早些培養孩子的金錢意識。 家長應提早對孩子進行正確的引導， 幫助孩子建立正確的金錢觀。

因此， 孩子勞動所得的錢不一定要直接給孩子， 父母可以給孩子在銀行開一個戶， 把錢都存在銀行裡， 這樣既可以防止孩子亂花錢， 以後積累起來也是一筆孩子的“財富” 。 這筆財富不僅僅是物質上的， 也是一種勤勞儉樸的美德。 從上面的故事來看， 那本“ 獎罰簿”就相當於是一家紙上的銀行， 裡面的錢怎麼支配需要家長做好消費引導， 如獻愛心、 買書、交自己的學費等，

而不是“ 你自己的錢怎麼花都行”。 要讓孩子知道， 獎勵的這些錢是屬於他個人的， 他雖然有權利決定這些錢的用途， 但也不能亂花， 可以先把錢存起來， 以後再用到該用的地方， 讓孩子從小學會理財。