家庭早教怎麼做

嬰兒的智力能提高嗎？似乎沒有證據能證明這一點， 所以， 美國心理學家費爾德曼等人認為， 諸如讓寶寶參加“怎樣提高寶寶的智力”的工作坊， 或購買“怎樣教寶寶閱讀”的書籍等， 並沒有科學研究證明是有效的。

正因如此父母不必相信早教機構的宣傳， 他們承諾的效果都是不真實的， 但這並非否認早教的作用， 其實， 父母完全可以用最簡便的方式在家中對嬰兒進行早教。

一些兒童心理專家提出了如下建議：

給嬰兒提供多種感官刺激

特別是剛出生幾個月的嬰兒， 聽他們喜歡的音樂， 與他們愉快地說話，

父母應該在確保不讓他們受傷的前提下， 給嬰兒創造積極探索的環境， 比如， 彩色的繪本或布書， 色彩鮮豔、安全無毒但卻不昂貴的玩具， 讓他們自由玩耍而不是總是限制他們。

對嬰兒發出的信號積極反應

不要漠視嬰兒語言和行為需求， 不應該只有他們哭鬧時才卻理他們， 因為1個半月時， 嬰兒就能對母親突然面無表情、安靜且沒有任何回應的冷面模式作出反應， 說明母親的情緒會影響嬰兒的情緒， 所以當嬰兒有需求時， 要積極地回應， 別讓他們“傷心”。

因為聽收音機和看電視不能使他們學會語言， 他們需要在與成年人交流中學習。 比如， 研究發現，

養成為嬰兒讀書的習慣

美國兒科學會認為， 應該在孩子6個月大時開始每日閱讀。 儘管嬰兒可能並不理解父母所說詞語的含義， 但他們會對父母的閱讀時所表現出的溫暖、關愛的語氣做出回應， 而且從小同孩子一起閱讀， 能讓他們養成持續終生閱讀習慣。

多對嬰兒讚賞而儘量避免懲罰

當他們學到一項新技能， 要表示讚賞， 並鼓勵他們積極練習和拓展；當他們探索時遇到困難時， 不要總是想試圖替代他們練習， 更不應該懲罰或嘲笑、奚落他們正常的試誤探索， 沒有人凡事都能一次就做成功。