家庭是早教的第一陣營

孩子在每個階段應該學些什麼內容？孩子應該注重發展哪些方面的能力？儘管很多家長都意識到了早教的重要性， 但是卻不知道應該如何對孩子進行早教。 有這種困擾的家長不在少數。

家庭是早教的第一陣營

家長要想更好地對孩子進行早教， 首先需要瞭解一些育兒的知識， 掌握科學的早教方法。 很多家長都傾向于將孩子送去早教機構參加早教班。 的確， 早教班具有專業上的優勢， 能夠提供適合孩子年齡的課程， 也可以作為家長學習早教知識的一種方式， 家長可以將在早教班學習到的方法進行延伸， 用於日常教育孩子。 對於那些不知道應該如何對孩子進行早教的家長來說， 參加早教班的課程是有一定的必要的， 因為早教班能夠使家長獲得一些啟發與指導。

不過， 提醒各位家長朋友， 家庭才是早期教育的第一陣營， 家長才是孩子早教最重要的老師，

早教班只能起到輔助作用。 家長應該把早期教育和孩子的日常生活相結合， 在平時的生活中多鼓勵、引導孩子進行自我活動， 以幫助孩子獲得實際的知識與經驗， 將早教有效地融合於生活之中。

不少家長還對早教內容存在一些誤區。 事實上， 早教並不是簡單的智力開發， 更不是傳統教育的提前。 不管是哪種教育， 都應該從受教育物件的身心發展規律出發。 早教內容其實是很豐富的， 包括性格養成、行為習慣的培養、思維能力、創造能力的培養等多個方面。 換句話說， 早期教育就是一種全面的教育。

其實， 在家庭中的嬰幼兒早期教育， 更多的貫通著家長與子女之間情感的交融和互動， 家長的一言一行、一舉一動、待人接物無不對孩子產生潛移默化的影響，

因此， 這種教育關係上的親密性和教育上的滲透性， 決定了早期教育對嬰幼兒影響的深刻性。 所以， 在0-3歲幼兒的早期教育中， 家長不僅應形成科學的早期教育觀念， 更應當注意教育過程中孩子行為習慣的培養， 從而奏響嬰幼兒早期家庭教育的和諧樂章， 使孩子的潛能得以發掘。

應該將孩子性格養成作為早教的第一任務， 培養孩子樂觀、活潑、勇敢、自信的性格， 為孩子未來的成功奠定堅實的基礎。 當然， 針對孩子的興趣愛好， 因材施教， 幫助孩子強化優點， 也是早教很重要的內容。

需要注意的是， 早教不可走入極端， 家長不可強迫孩子去做一些他不喜歡的事情，

或者按照自己的意願給孩子報多個興趣班、培訓班。 科學的早教應該讓孩子在學習中感受到快樂。