家庭環境對孩子個人的成長具有重要的影響。 家庭教育環境的優劣程度直接影響著孩子的健康成長。 良好的家庭教育環境是孩子健康成長所必需的土壤。 家庭是孩子的第一所學校， 父母是孩子的第一任老師。 在物質條件不斷豐富、精神世界日益充實的今天， 注重家庭教育環境建設、營造民主、和諧、健康、科學的家庭教育環境， 有著十分重要的現實意義。
具體到我家， 自認為我們做家長的沒有什麼不良嗜好。 家庭環境還算安寧。 孩子平時對人有禮貌， 關心同學， 有集團榮譽感。
孩子上學一年多來，
Advertisiment
Advertisiment
都說好孩子是誇出來的。 我也在努力尋找孩子身上的閃光點。 發現有一點小的進步就表揚、鼓勵， 爭取早一點讓孩子找回自信， 使學習能夠自覺、認真、積極， 提高對學習的興趣， 使成績進一步提高。
家庭環境對孩子健康成長的影響
王紫嫣家長
家庭環境對孩子的健康成長影響很大， 這是我一直深信的一件事。 當我在家長會上看到這個題目時一直不敢寫不敢想。 在QQ群上我看到有的同學家長完成了。 我在想我一直鼓勵孩子勇敢， 自信， 向上。 而我現在卻在退縮。 於是我試著寫寫我和孩子的生活。
我的家庭本來和別人家是一樣的， 女兒有愛她的爸爸和媽媽，
Advertisiment
孩子第一次開家長會， 我正是迷茫中忘了時間， 當孩子回到家哭著給我打電話時，
Advertisiment
孩子剛上一年級， 留得作業基本上是每天等我下班陪著她一塊做， 好多字不認識， 不知道意思。 我給她讀， 解釋意思， 她才會做， 就這樣到了期中考試的時間了， 孩子考了個第四名， 我很欣慰， 鼓勵孩子繼續努力。 星期天帶孩子去公園玩了半天， 吃了肯德雞。 我想讓孩子在歡笑中忘了我老公， 可事實並不是我想得那樣。 孩子拿著獎狀問我："媽媽，
Advertisiment
孩子上二年級了， 我得鍛煉她自己完成作業， 我並且告訴她我不會再給她檢查作業了。 剛開始， 女兒發脾氣， 作業每天也是錯得很多， 成績在下滑。 我告訴自己堅持， 我從又一方面努力， 孩子寫作業， 我看書， 幹活， 讓她明白， 我也在努力。 慢慢的孩子適應了， 不在粘著我給她檢查作業， 不在等我下班才寫作業。 雖然這次期中考試沒排上名次， 我知道這是女兒自己的成績，我鼓勵女兒加油，以後一定會再次拿到獎狀。這次考試女兒的數學成績還行，數學老師選她當數學課代表的小助手。那天女兒回到家，高興極了，晚上8點就對我說："媽媽，我今天得早點睡，明天早起，我得早點去學校收作業。'' 看著女兒那表情，滿臉的責任感，我很高興。那以後，每天晚上女兒都睡得很早，早上也起得早了。做作業也比以前認真，孩子在努力，生活在快樂中繼續。
我和孩子的生活很簡單，女兒和同齡小朋友一樣健康快樂的成長就是我最大的願望。我會盡自己最大的努力給她創造一個健康、快樂的生活環境。女兒也一定會在這種環境中像小樹苗一樣茁壯挺拔，健康成長。
"補坑"行動 我和女兒一起成長
李子藝家長
有時我也會不停地問自己，我們的生活到底怎麼了？我家有個不成文的交流方式就是用及時貼互相留言。直到有一天女兒給我貼上了：媽媽要按時睡覺。我才猛然警醒。我由於工作原因，睡覺較晚，有時候還會失眠，整夜睡不著。孩子和她爸爸給我提了好幾次，我都沒當回事。看著孩子的貼條時，我才想到，我們在要求孩子的同時，孩子也在用她稚嫩的童心觀察著我們。我們總是強勢地把自己的思維硬塞給她，如果她不接受我們就會拿出家長的威嚴去強迫她，而從沒有給她申辯和思考的機會。而孩子對家長提出的要求或是建議哪怕是正確的，都可以被我們輕易地否決掉或是置之不理，孩子卻沒任何辦法。所以孩子慢慢地學會反抗，學會了用抗擊來發洩心中的不滿，也由於我們對孩子的要求和對自己的要求，沒能統一起來，故而擾亂了孩子的價值觀和判斷力，為此我深深地感到內疚。
細數孩子的種種不是，卻被田老師一語點破"孩子的缺點就是家長的缺點"。是呀，上天本來送給我們一個天真可愛、聰明機伶的乖女兒，卻被我們的無知影響了她的健康成長，真是我們做家長的失職。
痛定思痛，我決心用行動改變女兒對我的看法。我對女兒說，每個缺點都是一個坑，有了坑不怕，只要拿出時間和精力把這個坑填平就好，填平一個坑我們就少一個缺點，坑填完了，我們就沒缺點了不是嗎？不按時睡覺對媽媽來說是個坑，我一定要填平它。為此，我堅持每天和女兒一起上床睡覺，接受她的監督，剛開始的時候，我往往會等到以為她睡著了再悄悄地起來，結果剛一坐起來，就會聽到女兒安靜地說："媽媽，你幹嘛去呀？"我不覺得又開始檢討自己，是呀，對待孩子一定要真誠不能欺騙。
由於以前無知的教育方式，女兒變得越來越不自信，而且有很大的畏難情緒。為了讓她重拾信心，尋找過很多機會，大多都半途而廢。有一次，舞蹈老師說女兒蹌臉的基本功不過關，需要加強練習。我靈機一動，覺得舞蹈練習效果明顯看得見、摸得著，而且見效也快應該是個好機會。我就對她說：老師說你的蹌臉不行，這是個坑，咱們把她補上怎麼樣？女兒說："行呀，可是怎麼補呢？"我說：咱們也不多練每天20個怎麼樣？她說：20個有點太難了。在我苦口婆心的說服下，女兒勉強同意了。20個蹌臉動作，她最初需要1個半小時完成。經過3周的堅持練習，同樣的動作，她只用10分鐘或是更短的時間就自如地完成了。她的進步得到老師的表揚，我告訴她，她不僅補上了這個坑而且每天還能節約80分鐘，幹別的，多麼好的事兒呀。她高興地說：自己也越來越喜歡舞蹈了。
看到她臉上重新綻放出輕鬆歡快的笑容，我心裡由衷地高興。但我還是不失時機地告訴她："看，我們補上這個坑了吧！以前你覺得那麼難的事，現在我們不是也做得很好嘛。所以不要怕困難，只要我們盡力去做，困難會被我們一點一點地清理掉，清掉困難我們也就補上了坑。學習也是這樣，不會不要怕，只要我們把它學習，補上那個不會的"坑"不就得了。"女兒聽完後點了點頭。
我知道，這只是個開始，讓她真正認同並接受我的"補坑"說法，從而改掉缺點健康成長，仍然是一項艱苦卓絕的浩大工程，但我現在充滿信心，我相信在以後的日子裡，我自己也會和女兒一樣，在不斷地"補坑"中成長起來。
淺談物質環境、精神環境對孩子的影響
張宇樂的家長
現在有許多父母都認為為子女的成長提供了很好的環境，其實大多數家長所說的是物質環境，不是精神環境；子女在成長的過程中，年齡越小，對物質環境的依賴和認可就越強，隨著年齡的增長對精神環境，也就是軟環境要求越高，因此創造良好的家庭環境就不能只停留在物質基礎上，這正是許多家庭沒有意識到的問題。所以，當小孩的成長中出現問題時，都沒有警醒，還都有抱怨情緒，認為自已已經做得很好了，小孩要什麼有什麼？其實真的要什麼有什麼嗎？他們要獨立，要自由，要自主，有嗎？要理解，要寬容，要尊重，有嗎？要談心，要發洩，要空間，有嗎？大部分小孩還沒有這些東西，因為我們的父母還沒有意識到小孩的長大。因此，我要說，家庭環境，並不是僅僅指家庭成員居住之地，更重要的是指家庭成員在這一場所裡所進行的一系列活動。父母對小孩的影響是通過父母自身素質和修養實現的。父母的素質不光對子女的思想狀況、智力發展、個性形成等有著深刻影響，還對子女在人生的旅途上選擇什麼樣的道路，在事業和生活中能否獲得成功起著相當大的決定作用 。 要想在教育上讓子女有所有所成就，學業上有所成果，就不要過分地強調物質生活，相反在物質環境的安排上還應小氣點，甚至還要人為製造些艱苦的環境去磨練孩子們的意志，要學會拒絕一些孩子過分的要求，不能一順再順、一貫再貫，有時必須讓孩子體會到挫折，並能正常的面對和接受挫折，從而鍛煉孩子的心理素質，和更好面對複雜社會的能力。因此有時豐富的物質享受會泯滅人的意志，而貧乏的物質安排卻能鍛煉人的意志。只有精神的引導才能讓子女永遠有鬥志，才能讓孩子健康全面的成長。
我們如何教育孩子學習
二(一)班 韓建宇的媽媽楊立嬌
今天的家長如何教育孩子，如何使自己的孩子輕鬆學習，養成良好的學習習慣，值得我們深思。其實每個孩子都有他非常優秀的一面，我們應該經常性地給他一些鼓勵，比如說：我兒子韓建宇學習成績比較差，但是他動手能力很強，喜歡做手工、折紙，因此我就會鼓勵他多動手，誇獎他的動手能力很強。作為家長，我認為應該時時給予孩子鼓勵，肯定他們的成績，使孩子增強自信心，不要總是批評孩子、命令孩子、訓斥孩子，讓孩子覺得自己什麼都不行，產生自卑感，更不要打擊孩子的積極性。我作為家長，覺得應該注意以下幾個方面：
一、培養孩子的學習興趣，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。我兒子韓建宇從小就很貪玩,不喜歡學習,每次讓他寫作業或是多寫點作業以外的知識，他就會哇哇的哭，感覺委屈極了。所以我認為有必要正確引導孩子的學習興趣,多鼓勵孩子參加一些有趣味的學習活動,比方多帶著他讀些有趣的立志故事、學習故事等，以此來提高孩子的學習興趣。 在這方面我做為母親，做的不夠，平時除了忙工作，業餘時間還想上網，沒有更多的陪孩子學習，培養他的學習興趣。今後，我要多抽些時間陪兒子學習，培養兒子的學習興趣。
二、經常和孩子交流，和孩子成為好朋友。其實我們每個家長都可以融入孩子的心靈世界，跟孩子做朋友。我就經常和小雨談談心，在放學回家的路上，問一下今天學校發生什麼有趣的事情了，老師有沒有表揚你啊，和同學之間發生什麼有意思的事兒了，這樣孩子就會覺得你很關心他，他有事情也很願意跟你說，把你當朋友。我還會跟兒子一起玩遊戲，和他的同學溝通，多反面瞭解孩子。只有這樣，我們才能正確引導孩子搞好和同學之間的關係，瞭解孩子需要什麼樣的説明。
三、改變孩子愛看電視的毛病。大部分孩子放學一回到家，做的第一件事便是打開電視機，一看就沒完沒了，我家小雨原來也是這樣。長時間看電視，不但會養成孩子老坐著的習慣，還會打亂孩子的吃飯時間影響食欲，對孩子帶來不利的影響，如影響學習、影響視力、阻礙人際交往。首先，我們應該最大限度地降低電視在家庭中的影響，不能邊看電視邊吃飯，臥室最好不要放置電視。其次，適當加以限制，想完全禁止孩子看電視，是不切合實際的，也是不合理的。關鍵是要限制時間，小學生每天宜控制在1.5小時左右。再次，要在內容上作出規定，根據孩子的年齡特點選擇趣味性強、知識性強、故事性強的動畫片、兒童片以及益智類的節目，讓孩子看。最後，還要轉移孩子注意，多帶孩子看書、鍛煉、遊戲、戶外活動、走親訪友、假日旅遊等，轉移孩子注意、培養孩子多方面的興趣。
我知道這是女兒自己的成績，我鼓勵女兒加油，以後一定會再次拿到獎狀。這次考試女兒的數學成績還行，數學老師選她當數學課代表的小助手。那天女兒回到家，高興極了，晚上8點就對我說："媽媽，我今天得早點睡，明天早起，我得早點去學校收作業。'' 看著女兒那表情，滿臉的責任感，我很高興。那以後，每天晚上女兒都睡得很早，早上也起得早了。做作業也比以前認真，孩子在努力，生活在快樂中繼續。我和孩子的生活很簡單，女兒和同齡小朋友一樣健康快樂的成長就是我最大的願望。我會盡自己最大的努力給她創造一個健康、快樂的生活環境。女兒也一定會在這種環境中像小樹苗一樣茁壯挺拔，健康成長。
"補坑"行動 我和女兒一起成長
李子藝家長
有時我也會不停地問自己，我們的生活到底怎麼了？我家有個不成文的交流方式就是用及時貼互相留言。直到有一天女兒給我貼上了：媽媽要按時睡覺。我才猛然警醒。我由於工作原因，睡覺較晚，有時候還會失眠，整夜睡不著。孩子和她爸爸給我提了好幾次，我都沒當回事。看著孩子的貼條時，我才想到，我們在要求孩子的同時，孩子也在用她稚嫩的童心觀察著我們。我們總是強勢地把自己的思維硬塞給她，如果她不接受我們就會拿出家長的威嚴去強迫她，而從沒有給她申辯和思考的機會。而孩子對家長提出的要求或是建議哪怕是正確的，都可以被我們輕易地否決掉或是置之不理，孩子卻沒任何辦法。所以孩子慢慢地學會反抗，學會了用抗擊來發洩心中的不滿，也由於我們對孩子的要求和對自己的要求，沒能統一起來，故而擾亂了孩子的價值觀和判斷力，為此我深深地感到內疚。
細數孩子的種種不是，卻被田老師一語點破"孩子的缺點就是家長的缺點"。是呀，上天本來送給我們一個天真可愛、聰明機伶的乖女兒，卻被我們的無知影響了她的健康成長，真是我們做家長的失職。
痛定思痛，我決心用行動改變女兒對我的看法。我對女兒說，每個缺點都是一個坑，有了坑不怕，只要拿出時間和精力把這個坑填平就好，填平一個坑我們就少一個缺點，坑填完了，我們就沒缺點了不是嗎？不按時睡覺對媽媽來說是個坑，我一定要填平它。為此，我堅持每天和女兒一起上床睡覺，接受她的監督，剛開始的時候，我往往會等到以為她睡著了再悄悄地起來，結果剛一坐起來，就會聽到女兒安靜地說："媽媽，你幹嘛去呀？"我不覺得又開始檢討自己，是呀，對待孩子一定要真誠不能欺騙。
由於以前無知的教育方式，女兒變得越來越不自信，而且有很大的畏難情緒。為了讓她重拾信心，尋找過很多機會，大多都半途而廢。有一次，舞蹈老師說女兒蹌臉的基本功不過關，需要加強練習。我靈機一動，覺得舞蹈練習效果明顯看得見、摸得著，而且見效也快應該是個好機會。我就對她說：老師說你的蹌臉不行，這是個坑，咱們把她補上怎麼樣？女兒說："行呀，可是怎麼補呢？"我說：咱們也不多練每天20個怎麼樣？她說：20個有點太難了。在我苦口婆心的說服下，女兒勉強同意了。20個蹌臉動作，她最初需要1個半小時完成。經過3周的堅持練習，同樣的動作，她只用10分鐘或是更短的時間就自如地完成了。她的進步得到老師的表揚，我告訴她，她不僅補上了這個坑而且每天還能節約80分鐘，幹別的，多麼好的事兒呀。她高興地說：自己也越來越喜歡舞蹈了。
看到她臉上重新綻放出輕鬆歡快的笑容，我心裡由衷地高興。但我還是不失時機地告訴她："看，我們補上這個坑了吧！以前你覺得那麼難的事，現在我們不是也做得很好嘛。所以不要怕困難，只要我們盡力去做，困難會被我們一點一點地清理掉，清掉困難我們也就補上了坑。學習也是這樣，不會不要怕，只要我們把它學習，補上那個不會的"坑"不就得了。"女兒聽完後點了點頭。
我知道，這只是個開始，讓她真正認同並接受我的"補坑"說法，從而改掉缺點健康成長，仍然是一項艱苦卓絕的浩大工程，但我現在充滿信心，我相信在以後的日子裡，我自己也會和女兒一樣，在不斷地"補坑"中成長起來。
淺談物質環境、精神環境對孩子的影響
張宇樂的家長
現在有許多父母都認為為子女的成長提供了很好的環境，其實大多數家長所說的是物質環境，不是精神環境；子女在成長的過程中，年齡越小，對物質環境的依賴和認可就越強，隨著年齡的增長對精神環境，也就是軟環境要求越高，因此創造良好的家庭環境就不能只停留在物質基礎上，這正是許多家庭沒有意識到的問題。所以，當小孩的成長中出現問題時，都沒有警醒，還都有抱怨情緒，認為自已已經做得很好了，小孩要什麼有什麼？其實真的要什麼有什麼嗎？他們要獨立，要自由，要自主，有嗎？要理解，要寬容，要尊重，有嗎？要談心，要發洩，要空間，有嗎？大部分小孩還沒有這些東西，因為我們的父母還沒有意識到小孩的長大。因此，我要說，家庭環境，並不是僅僅指家庭成員居住之地，更重要的是指家庭成員在這一場所裡所進行的一系列活動。父母對小孩的影響是通過父母自身素質和修養實現的。父母的素質不光對子女的思想狀況、智力發展、個性形成等有著深刻影響，還對子女在人生的旅途上選擇什麼樣的道路，在事業和生活中能否獲得成功起著相當大的決定作用 。 要想在教育上讓子女有所有所成就，學業上有所成果，就不要過分地強調物質生活，相反在物質環境的安排上還應小氣點，甚至還要人為製造些艱苦的環境去磨練孩子們的意志，要學會拒絕一些孩子過分的要求，不能一順再順、一貫再貫，有時必須讓孩子體會到挫折，並能正常的面對和接受挫折，從而鍛煉孩子的心理素質，和更好面對複雜社會的能力。因此有時豐富的物質享受會泯滅人的意志，而貧乏的物質安排卻能鍛煉人的意志。只有精神的引導才能讓子女永遠有鬥志，才能讓孩子健康全面的成長。
我們如何教育孩子學習
二(一)班 韓建宇的媽媽楊立嬌
今天的家長如何教育孩子，如何使自己的孩子輕鬆學習，養成良好的學習習慣，值得我們深思。其實每個孩子都有他非常優秀的一面，我們應該經常性地給他一些鼓勵，比如說：我兒子韓建宇學習成績比較差，但是他動手能力很強，喜歡做手工、折紙，因此我就會鼓勵他多動手，誇獎他的動手能力很強。作為家長，我認為應該時時給予孩子鼓勵，肯定他們的成績，使孩子增強自信心，不要總是批評孩子、命令孩子、訓斥孩子，讓孩子覺得自己什麼都不行，產生自卑感，更不要打擊孩子的積極性。我作為家長，覺得應該注意以下幾個方面：
一、培養孩子的學習興趣，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。我兒子韓建宇從小就很貪玩,不喜歡學習,每次讓他寫作業或是多寫點作業以外的知識，他就會哇哇的哭，感覺委屈極了。所以我認為有必要正確引導孩子的學習興趣,多鼓勵孩子參加一些有趣味的學習活動,比方多帶著他讀些有趣的立志故事、學習故事等，以此來提高孩子的學習興趣。 在這方面我做為母親，做的不夠，平時除了忙工作，業餘時間還想上網，沒有更多的陪孩子學習，培養他的學習興趣。今後，我要多抽些時間陪兒子學習，培養兒子的學習興趣。
二、經常和孩子交流，和孩子成為好朋友。其實我們每個家長都可以融入孩子的心靈世界，跟孩子做朋友。我就經常和小雨談談心，在放學回家的路上，問一下今天學校發生什麼有趣的事情了，老師有沒有表揚你啊，和同學之間發生什麼有意思的事兒了，這樣孩子就會覺得你很關心他，他有事情也很願意跟你說，把你當朋友。我還會跟兒子一起玩遊戲，和他的同學溝通，多反面瞭解孩子。只有這樣，我們才能正確引導孩子搞好和同學之間的關係，瞭解孩子需要什麼樣的説明。
三、改變孩子愛看電視的毛病。大部分孩子放學一回到家，做的第一件事便是打開電視機，一看就沒完沒了，我家小雨原來也是這樣。長時間看電視，不但會養成孩子老坐著的習慣，還會打亂孩子的吃飯時間影響食欲，對孩子帶來不利的影響，如影響學習、影響視力、阻礙人際交往。首先，我們應該最大限度地降低電視在家庭中的影響，不能邊看電視邊吃飯，臥室最好不要放置電視。其次，適當加以限制，想完全禁止孩子看電視，是不切合實際的，也是不合理的。關鍵是要限制時間，小學生每天宜控制在1.5小時左右。再次，要在內容上作出規定，根據孩子的年齡特點選擇趣味性強、知識性強、故事性強的動畫片、兒童片以及益智類的節目，讓孩子看。最後，還要轉移孩子注意，多帶孩子看書、鍛煉、遊戲、戶外活動、走親訪友、假日旅遊等，轉移孩子注意、培養孩子多方面的興趣。
