家庭環境對閱讀習慣養成的影響

習慣是人才素質的標誌， 良好的習慣讓人受益終身。 孩子必須養成良好的閱讀習慣， 但其養成並不只靠學校單方面的培養就能完成， 與家庭的影響也密不可分。 父母的語言表達能力和方式是影響兒童閱讀的一個重要變數， 總體而言， 大體可以把家庭環境分為兩種類型：

一種是重視語言的家庭。 在這種家庭中， 父母經常使用較為規範的語言與孩子交流， 並在家庭生活中佔有很大分量， 有較高的文化素養。 在這種家庭中長大的孩子， 從小就受到良好的語言刺激， 知道語言的重要性， 養成重視閱讀的良好習慣。

另一種是缺少語言刺激的家庭。 父母或是沉默寡言， 或是講話簡單， 不講究用詞的豐富與規範， 孩子生活在一個缺少語言刺激的家庭中， 沒有意識到語言的重要性， 所以從小就缺乏語言經驗。 長期以往， 很容易養成孩子不愛閱讀的習慣。

家庭對閱讀習慣的養成很重要， 那麼該如何創設氛圍， 引導孩子養成良好的閱讀習慣呢?

·營造一個閱讀的環境

哲學家波普爾的父母非常注重環境對孩子的影響。 在波普爾的家裡， 除了餐廳外， 其它地方幾乎全是書。 在那間特大的藏書室裡， 放滿了佛洛德、柏拉圖、培根、笛卡爾、斯賓諾莎、康得和叔本華等名家的上萬冊著作。 波普爾後來回憶說：“在我還未能讀懂父親的這些藏書前，

它們就已經成了我生活的一部分。 ”因此， 父母如能為孩子提供一個良好的閱讀環境， 給孩子提供一些他喜歡的、有趣的閱讀材料， 可以放寬孩子的閱讀範圍， 讓孩子自由選擇喜歡的內容， 發揮其天性， 從而愛上閱讀。

·和孩子一起閱讀