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家庭環境決定兒童的心理素質

家庭環境的好壞直接影響兒童的心理健康。 因此, 建立良好的家庭環境是兒童身心健康發展, 形成良好心理素質的重要保證。

家庭美德是良好心理素質形成的前提, 家庭成員之間理應和諧、融洽。 儘管有時發生意見分歧, 但在原則問題上是團結一致的。 在這樣合作、諒解的氛圍中, 兒童不但學會了對人的互助、互愛、合作、諒解, 而且孩子的思維意志、能力等也會得到和諧發展, 並從中獲得安全感, 形成樂於接受教育的自覺性。 相反, 家庭成員之間形同陌路, 處事自私, 爭吵不休, 這樣家庭的兒童心理往往不健全,

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甚至是畸形的, 他們對事情冷漠、偏執、不合作。 因此要大力提倡家庭美德, 正確處理家庭成員的相互關係, 形成良好規範。 要和睦相處, 努力構建家庭的融洽氣氛, 父母說話辦事不能以勢壓人, 以情感人, 以理服人, 以樣教人, 充分體現家庭是生活之港灣, 這才有助於兒童良好心理素質的形成。

父母良好的教養態度是良好心理素質形成的關鍵, 父母是孩子學習的榜樣, 父母的教養態度和教育方法直接影響孩子的行為和心理, 兒童良好的行為習慣是父母教育的結果。

在專橫的舊式家庭環境中, 教育強調絕對服從父母的意志, 稍有不聽從就以懲罰。 在這類父母過分嚴厲的教養態度下, 孩子自身缺少自主權,

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缺乏自信和獨立性, 會形成暴戾、橫蠻、撒謊、逆反心理強的個性特徵, 並往往會在捉弄別人, 尋找報復中得到心理上的補償和平衡。

有些家長只想為兒童提供無微不至的幫助和保護, 過分嬌龐, 有求必應。 父母過分包辦代替, 使孩子養成極大的依賴性, 就會形成自私、任性、放肆、易發脾氣、好誇口的品性。

有些父母採取放任自流的教養態度, 兒童因得不到關心, 得不到父愛與母愛而產生孤獨感, 逐漸會形成富於攻擊、冷酷, 常常會有情緒不安, 反復無常, 容易觸怒, 對周圍的事物漠不關心的心態。

父母良好的教養態度表現為能以民主、平常的態度對待教育兒童。 家庭中能互相愛護、關心、隨和諒解, 父母能多給子女鼓勵和誘導,

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而對子女的缺點、錯誤能恰如其分地批評指正, 提高子女的認識, 改正缺點。 這樣就逐漸培養了孩子自尊、自立, 對別人熱情友好。 能接受批評, 經受壓力, 有獨立處事的能力。

家庭結構的變化是心理產生問題的一個重要原因。 近年來, 隨著人們的價值觀念的急劇變化, 家庭結構也隨著發生變化。 一些家庭結構的穩定正在動搖, 家庭的解體與重構, 單親家庭不斷出現。 首當其衝使兒童的心理受到傷害, 家庭的破裂更使兒童內心的安全感和歸宿感一下子消失, 兒童賴以生存的家庭樂園一下子被破壞, 從而使孩子容易形成變態心理和怪癖性格, 也很容易走上犯罪道路, 這都嚴重影響著孩子健康心理的發展。

因此, 必須大力提高家長的自身素質,

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提高家長的責任, 認識培養兒童健康心理的重要性, 並努力克服家庭結構變化等帶來的障礙, 為子女的成長創設一個良好的家庭環境.

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