家庭環境真的很重要

學前期的孩子具有高度的敏感性和可塑性， 能積極地吸收外部環境所給予的影響， 所以， 學前時期又是孩子養成良好品德行為習慣的最佳時期。

那麼， 該怎樣培養一個兼有德才的孩子呢？我認為家庭環境很重要。 孩子從出生的第一天起， 就生活在家庭裡， 家庭的環境包圍著孩子， 薰陶著孩子， 對孩子的身心發展、性格養成起著很大作用。

禮貌是孩子體現家長教育觀念和方法的一塊試金石。 不講禮貌， 並不只是單純的缺乏教養， 沒有禮貌的孩子不懂得尊重他人， 而且容易同別人發生爭執， 從而影響人際關係。

認識到這一點， 我們很注重兒子文明習慣的培養。 在他還不會說話的時候， 我們就常和他打招呼：“嗨， 你好啊！小夥子！”“再見， 兒子， 媽媽去上班了！”後來， 在他開始學說話時， 我們就教他怎樣稱呼別人， 用禮貌用語和別人交談， 即使是面對家裡人也要記得說“請”“謝謝”。 親朋好友都喜歡他， 誇獎他小小年紀“文質彬彬”。

有一天早晨， 兒子忽然稚聲稚氣地對我說：“媽媽再見， 祝媽媽上班好日！”(“好日”是他的創造， 意味著美好的日子有好運)這就是他對我們感情的回饋， 多令人感動。 從此以後， 這句話成了我們一家人每天的道別語。 形式上的禮貌滲透著心的關愛， 真是有心插柳柳成蔭啊。

現在的孩子大多數是獨生子女， 容易以自我為中心，

父母是孩子最好的榜樣， 教子千遍不如自己做一遍。 比如每次看望老人， 我們都會和老人家聊聊天， 幫老人做事情， 還經常買些營養品送給老人。 有一回孩子的爺爺中風住院， 我們輪流去照顧， 同時我們還啟發兒子， 回想自己生病的感覺和大人是怎樣對待他的。 在這個過程中， 兒子學會了將心比心， 換位思考， 對病中的爺爺很是關心。

上幼稚園後， 兒子的“文質彬彬”， 對別人的關心與愛護， 使他很快就適應了幼稚園的集體生活， 並且在小夥伴中贏得了友誼。