家庭禮儀教育可以這樣做

寶寶在3歲左右， 已經慢慢開始有自己的意識了， 這個時候他們會模仿父母的行為語言。 在這時父母應該積極的給孩子進行禮儀薰陶， 不要強迫不要命令， 而應耐心的給孩子進行鼓勵和引導。

分享的快樂

小朋友聚會的時候， 3歲的嘉嘉總是搶別人的玩具， 無論看見什麼東西都說“我的， 我的， 我的！”這時， 正是該教他學會與人分享了， 但是你一定要有心理準備， 這將是一個漫長而艱難的過程。

你可以做的：

告訴孩子：“雖然你不願意和小朋友分享玩具， 但是如果你們一起玩玩具， 你會覺得更好玩， 而且下次他們也會把自己的玩具給你玩。

”然後記得下次聚會之前就給孩子打個預防針， 提醒他玩具要一起分享。 如果孩子做得好， 別忘了誇獎他一下。

當然， 除了言語上的提醒， 你還可以為他設計一些群體的遊戲， 比如下棋、角色扮演， 讓他體會大家一起玩的快樂。 這會讓孩子已經開始意識到分享是有好處的：互相幫助讓他們交朋友、在一起快樂地玩耍。

禮貌地打招呼

當邁克去朋友家玩時， 見到長輩總是勉為其難地打個招呼， 那聲音簡直小得像蚊子叫一樣， 而且說話時眼睛盯著地板， 讓人覺得十分尷尬。

你可以做的：

告訴孩子和長輩說話時最好看著對方， 如果他總是東張西望， 你可以稍作引導， 比如跟他說“你可以看看叔叔（或者阿姨）的眼睛是什麼顏色的？”，

幫孩子逐漸習慣注視別人的眼睛。 在離開時， 要提醒他說“再見”和“非常感謝”， 還可以讓孩子學著向親戚和朋友們揮手告別。

當然， 孩子面對陌生人總是會感到不自在， 於是更不願意打招呼， 尤其是看起來有點冷漠的人。 這時， 你也要照顧孩子的情緒， 不要強迫她。 如果， 孩子對於與自己比較熟悉的人也常常提不起打招呼的興趣， 這時， 你可以換一種方法。 比如， 當孩子見到幼稚園裡小夥伴的媽媽時， 你可以讓他稱呼對方為“玲玲媽媽”， 孩子想到自己的小夥伴， 心裡會有一種親切感， 打起招呼來也就自然多了。

禮貌用語掛嘴邊

女兒無論收到多少禮物， 都不會對別人說聲“謝謝”；請求長輩幫忙時不說“請”；“對不起”就更少出現在他字典裡了。

因為孩子的這種行為， 時常令爸爸媽媽在親朋好友面前感到尷尬。

你可以做的：

因此， 三四歲的孩子沒有及時說“請”或“謝謝”， 有可能是因為他不能很好的區分什麼時候應該運用這些禮貌用語。 如果你想讓孩子學會說“請”“謝謝”“沒關係”“對不起”這些禮貌用語， 你就要時時刻刻以身作則。 並告訴孩子當他想要什麼東西， 或者別人做了對他好或著對他有幫助的事情的時候， 向別人表示感謝這樣的好行為非常重要。 如果他忘了使用禮貌用語， 你可以用溫柔的方式提醒他， 而不是機械地命令。 比如不要在他收到禮物後， 立刻讓孩子說“謝謝”， 而是引導性地說：“阿姨送了一個這麼可愛的玩具給你，

你應該跟阿姨說什麼呢？”這樣孩子就不會因為必須像個機器人一樣重複你的話而叛逆， 故意表現出不禮貌了。

如果孩子也有自己表達感謝的方式， 你應該給予多多的鼓勵。 比如孩子喜歡在節日的卡片上寫些感謝對方的話， 你可以陪他一起寫。 總之， 要多創造機會讓孩子練習和習慣這些禮貌用語。

大人說話， 小孩不吵擾

正和好久不見的朋友通電話， 可是孩子一遍又一遍地喊：媽媽！媽媽！媽媽！簡直是得不到片刻安寧。 三四歲的孩子完全有足夠的耐心來等待通話的結束。 只是， 他認為你和別人說話， 不注意他， 就說明你被奪走了， 而他是一定要把你搶回來的。

你可以做的：

雖然常常告訴孩子說， 打斷大人的講話要先征得同意，

可問題是就算他不厭其煩地、禮貌地打斷你， 你還是被打擾了呀！更好的辦法是， 事先告訴他：“一會兒媽媽要打一通電話， 需要幾分鐘的時間， 你不能打擾媽媽。 ”如果孩子非常地聽話， 不再打擾你， 那麼你可以在通話的過程中， 跟對方說話的間歇表揚他一下。 如果孩子不聽話， 你就可以用手勢示意他不要吵。

另外， 在談話過程中， 你也可以主動表示一下對他的關心， 這樣他就不會有太強烈的、被忽視的感覺。