家庭育兒：帶著孩子走進網路世界

近年來， 網路世界已經使父母很難教育孩子了。 事實證明大量閱讀網路內容， 完全可以損害孩子們的正常發展。 現在電子產品比以往任何時候都要普遍， 滲透了各個方面。

如果我現在還在撫養一個孩子的話， 我一定對孩子看什麼節目採取更嚴肅的態度。 我之所以這樣說是因為我花了五年時間研究電子產品對孩子們心靈世界的影響及變化。

電子產品已在孩子的世界裡占主要的位置， 他們一年內坐在電視、手機螢光屏前的時間和上學的時間一樣多。 尼爾森的調查表明， 全美有近三百萬年齡在6～11歲的小孩晚上10～11點還在玩電腦，

其中有三十萬人一直玩到半夜。

請別誤會， 我不會把電視、電腦放到閣樓裡去。 我一定正確引導他們看播出的那些令小觀眾們高興而有益的節目。 但是， 如果我的孩子所看內容不受任何監督的話， 那我會非常不安的。 原因如下：

我關心的是電視內容正在使我的孩子變得自私而又玩世不恭， 不相信成年人。 中學剛畢業的小青年， 已成為電子產品上幾千個小時的節目的目標， 電子產品出售的東西， 接二連三地向孩子們發起猛攻， 大大影響孩子們對節目的選擇， 在改變他們人生觀方面起了很壞的作用。 據《哈佛商報》報導說， 七至十歲的孩子被電子產品上那些誇大、引入歧途的消息弄糊塗了，

到了十一二歲時， 他們就成了冷漠的和玩世不恭的人了。 一些研究還表明， 電腦上常常演出一些搞陰謀詭計的片子、野蠻粗暴的片子， 嚴重地腐蝕了孩子們的心靈：把他們從父母的愛中得到的信任感都毀掉了， 而這個信任感又是非常重要的。

我不知道大量玩電子產品， 是不是可以使孩子們馴服， 而又少於幻想。 美國政府辦的《今日兒童》雜誌上， 有一篇文章呼籲說：大量玩電腦以及手機幾乎跟吸毒一樣， 兩者都是消滅真實的世界， 增加消極因素。 研究表明， 在美國國家通考時， 那些玩電腦多的孩子和那些玩電腦少的孩子相比分數低得多。 試問， 玩電腦能幫助孩子們更容易做作業嗎？沒有限制地玩電腦能使孩子們比從閱讀獲得更多的樂趣嗎？能提高他們的閱讀和寫作能力嗎？

學齡前兒童大量看電視、玩電腦， 玩耍的時間就少了， 這是十分糟糕的。 做遊戲可以幫助孩子們發揮想像力， 消除不安心理， 和小夥伴們共同玩耍， 不但能提高他們的語言表達能力， 而且可以教育孩子們在相互之間即使有爭吵， 但仍然是朋友。

如果我的孩子常常出現煩燥不安和疲憊不堪的跡象時， 我想知道這是不是由於看電視玩電腦太多的原因。 速度多變的螢幕給人們一個紛亂的世界。 一些專家擔心那些大量玩電腦的孩子很容易出現注意力不集中的現象。 雜亂的鏡頭更易使孩子大腦疲勞。 據觀察， 五歲以下的孩子一天玩電子遊戲超過一小時很可能出現疲勞不堪的跡象。

每個星期我都要和孩子一起尋找那些有意義的有趣的節目， 像勘探、試驗之類的片子， 幫助孩子們學習科學， 以及那些有利於發揮想像力的片子， 表現成年人和孩子共同做事的片子。 因為在我們現在這個時代出現了青年人和成年人隔離的令人沮喪和不安的趨勢；看那些促進孩子成長解決孩子特殊問題的思想片或是介紹世界各地風俗人情的片子。 一般說， 當今的新聞節目， 能使孩子們更好地瞭解和理解世界。 我常常和和孩子們共同看節目， 我指導他們起草一份觀看節目單。 如果孩子們正是就學年齡， 而且在十四歲以下， 我就讓他們選排一個十小時的節目觀看單；如果是學齡前的孩子，

每週必須限制在七小時內；如果小孩在上學的晚上看兩小時的電影， 那他們第二天晚上的電視必須不看。 也不准看了。

在早期， 必須給孩子解釋廣告節目的目的， 注意那些誇大其詞、華而不實的部分。 孩子們最主要的是受到他們的長輩的言行舉止的影響， 因此， 我一定盡全力做好他們的典型和榜樣。