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家教中“雙向反思”的益處

當孩子出現了不良行為或犯了錯誤的時候, 家長不是一味地指責或批評, 更不是拳腳相加, 也不是不聞不問或遷就掩飾, 而是靜下心來, 和孩子一起尋找問題的根源。 在檢查自己責任的同時, 説明孩子認識自己的錯誤, 這就是“雙向反思”。
在説明孩子認識自己錯誤的過程中, 家長的打罵和遷就都是不可取的, 給孩子留有反思自己行為的機會, 才不失為明智之舉。 從心理學角度來看, 反思可能淡化因突發事件引起的緊張氣氛, 減弱兩代人的心理抗衡, 有助於實現家庭教育的預期效果。
一般來講,

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孩子出現不良行為和犯錯誤, 總能找出家長方面的原因。 出現這些情況, 可以說不是家長教育不夠或方法不對頭, 就是孩子直接或間接地受到了父母的不良影響。 所以, 出現問題後, 在孩子反思的同時, 家長也應當進行一番“自我反思”:問題出現在哪裡, 自己應該承擔什麼責任, 必要時進行自我批評, 然後和孩子一起找出今後的改進辦法和努力的方向。
“雙向反思”是適應社會發展的家教新風尚。

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