當孩子出現了不良行為或犯了錯誤的時候,
家長不是一味地指責或批評,
更不是拳腳相加,
也不是不聞不問或遷就掩飾,
而是靜下心來,
和孩子一起尋找問題的根源。
在檢查自己責任的同時,
説明孩子認識自己的錯誤,
這就是“雙向反思”。
在説明孩子認識自己錯誤的過程中,
家長的打罵和遷就都是不可取的,
給孩子留有反思自己行為的機會,
才不失為明智之舉。
從心理學角度來看,
反思可能淡化因突發事件引起的緊張氣氛,
減弱兩代人的心理抗衡,
有助於實現家庭教育的預期效果。
一般來講,
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“雙向反思”是適應社會發展的家教新風尚。