家教中的“沉默”藝術

古語云“沉默是金”。 確實， 父母在家教過程中若能恰到好處地運用“沉默”藝術， 往往能對孩子傳遞出豐富的難以言表的信息， 起到“此時無聲勝有聲”的教育功效。

沉默用于暗示。 父母對孩子進行思想品德教育時， 要求孩子做到的， 就應該自己首先做到， 在沉默無聲的行為之中， 給孩子作出暗示， 這樣可以使孩子通過模仿父母的行為， 自覺地形成良好 的習慣， 從而收到“不會而從”的效果。

沉默令人懾服。 父母若發現孩子有嚴重的錯誤而又弄不清楚真實情況的時候， 為使孩子不隱瞞過錯及時糾正錯誤行為，

可以作沉默不語狀， 讓孩子在父母的沉默中感到震驚和壓力， 自覺地把問題講清楚。 這樣父母可以對癥下藥， 因勢利導。

沉默體現威嚴。 父母若發現孩子輕狂放肆或行為不夠檢點時， 可以采取沉默的態度， 使自己顯得和藹而穩重， 慈祥而威嚴。 這樣孩子就會感到父母身上有一種令人敬畏而又神秘的力量， 于是會自覺地收斂起不良行為。

沉默代替批評。 父母在批評和勸誡孩子時， 最容易犯的毛病就是當眾把孩子說得一無是處。 這種批評方式和態度未免逼人太甚， 容易傷害孩子的自尊心， 導致孩子的抵觸和反感。 因此， 有時候， 用沉默來代替對孩子的直接批評或斥責， 反可以達到預期的目的。

沉默表示和緩。 父母在輔導孩子學習或進行交談時，

適當地使用短暫的沉默， 可以使自己有效地理清思路、選擇措辭和觀察孩子反應的機會。 特別是當孩子與伙伴們發生糾紛， 父母在解決這類問題時， 可以適當使用沉默， 進行“冷處理”以緩和氣氛， 使孩子冷靜和理智一些， 從而接受父母的教育。