家教莫搞“反季節”

李女士來到心理諮詢中心， 訴說兒子明明近來對學習越來越沒興趣， 成績也一路下滑， 要諮詢師給她出出主意。 聽完李女士的講述， 諮詢師馬上判斷明明的問題是李女士實施“反季節”家教造成的。

所謂“反季節”家教， 就是在孩子該玩的時候， 逼著他去學習各種幾年後才需要學的東西。 換句話說， 就是童年做少年的事， 少年做青年的事。 那麼， 李女士是怎麼“反季節”對兒子教育的呢？

原來， 李女士對兒子從小就抓得很緊， 2歲教他識字， 小學教他學初中的課程。 至於奧數、音樂、美術等課外興趣班更是一個都不少。

“反季節”家教如同“反季節”蔬果， 儘管在溫室大棚裡種出的蔬果外表鮮亮， 但其味道與應季種出來的蔬果相比， 卻大不一樣。 因為它是全然不顧大自然的規律， 在人為操縱下所產生的結果。 縱觀古今中外的名人成長史， 靠揠苗助長、填鴨式教育培養出來的， 可謂寥寥無幾。 無論是心理專家還是教育專家， 面對“反季節”家教的現狀都持反對意見， 認為：自然規律， 不能違背；順之者昌， 逆之者亡。