家有“小賴皮”家長巧應對

文文坐在沙發上， 專心致志地玩著他的天線寶寶， “文文， 快點， 別玩了， 要去上幼稚園了。 ”媽媽大聲喊著。

“我不去幼稚園， 我昨天說過了， 你們不給我買咸蛋超人我就不去幼稚園。 ”文文固執地說著。

“文文乖， 玩具過兩天媽媽會給你買的， 我們先去上幼稚園吧!”媽媽的語氣已經近乎哀求。

“我說了不去就不去， 你什麼時候給我把咸蛋超人買來， 我就什麼時候去幼稚園。 ”文文一邊說一邊把正在玩的天線寶寶扔在地上， 用腳去踩， 一邊踩一邊叫， “你們看， 我現在連天線寶寶都沒有了， 你們一定要給我買新玩具了!”

5歲的文文在家裡慣用的招式便是“賴皮大法”， 只要父母稍不順他的心意， 他就施展出他的耍賴神功：低頭玩他的玩具， 對你不理不睬;要不就大哭大鬧;甚至撒潑摔壞家裡的東西……總之就是不達目的誓不甘休。 家裡有個這樣的賴皮孩子可怎麼辦呢?如何採用正確的方法拒絕， 同時又避免對孩子造成情感上的傷害呢?這就要求父母根據孩子的不同情緒來區分對待。 讓你的孩子瞭解某些特定的動作、行為是你所不贊成的， 這一點對每一個家長來說都非常重要。

一、面對小賴皮， 請堅決說“不”。

“媽媽， 我要那個小熊玩具!”、“媽媽， 我還要那個奧特曼!”……3歲的壯壯到了玩具商店， 著魔似的要東要西， 媽媽不順從他的要求， 他便賴在地上大哭大叫，

極盡所能的令媽媽難堪。 任憑媽媽軟硬兼施、好話說盡， 也是無用。 最後還是媽媽俯首投降、心不甘情不願地任憑其“勒索”。

家長心理：

相信許多年輕的媽媽都遇到過上述情景：孩子提出的要求一定要得到滿足， 否則他們就大吵大鬧， 無論怎麼勸說都不起作用。 父母開始是不同意的， 但看到孩子又哭又鬧就心軟了， 在孩子的這種“一哭、二鬧”的威脅下就滿足了他們的要求。

正確做法：

1 區分孩子的要求是否合理， 對於孩子的不合理要求， 家長要冷靜、堅決而理智地說“不”， 無論孩子怎樣哭鬧也不妥協。

2 幼兒自製力和分辨力都很差， 需要成人及時的提醒和必要的約束。

3 3歲多的孩子已經懂事了， 家長可以跟他講清楚為什麼不買那個小熊。

在此過程中家長一定要謹慎、有耐心、理智地對孩子進行管教， 通過這件事讓他知道， 不是他所有的要求都能得到滿足， 得看他的要求是否合理。

4 分散孩子的精力， 讓他把注意力先轉移到別的他感興趣的事上， 不要讓孩子在一件事上糾纏不休。

5 教孩子使用正確的方式來表達情感。 其實， 有時孩子並不知道他的某些舉動不好， 他們所知道的就是， 在他們生氣或者遭受失敗的時候， 大哭大鬧會使他們感覺好一點， 他們能通過這樣的舉動達到他們的目的， 比如讓爸爸媽媽給他們買玩具。

特別提醒：

1.家長說“不”就要做到。

面對撒潑耍賴的孩子， 家長說“不”就要做到。 對孩子不合理的要求， 家長說出“不行”就要做到。

帶孩子逛商店， 孩子非要電動汽車， 家長說不給買， 孩子又哭又鬧， 家長一邊說孩子不聽話， 一邊又給孩子買了。 這樣孩子就會認為家長說話不算數， 只要自己發脾氣家長就會妥協。 對於做不到的事情， 家長就不要說“不”， 如果說了就要做到， 無論孩子採用什麼方式， 家長都應該堅持自己的做法， 讓孩子感到家長說話是算數的。

2.在對孩子說“不”的同時， 給予他所需要的關注和愛。

從發展心理學角度來看， 孩子要經歷兩次心理反抗期， 第一次在兩歲後就可能出現。 父母對孩子要有原則， 但兩三歲的孩子畢竟不是成人， 過多的道理是不合適的， 因為他們的大腦發育還沒到那個程度。 因此， 母親可以利用孩子對他的依賴， 用語言及非語言的表現讓孩子感覺到“拒絕”，

例如“媽媽生氣了。 ”要告訴他“你這樣做我不喜歡。 ”

其實孩子在最初形成某種行為定勢和情緒反應時， 成人如果未加明確制止， 孩子就不知道允許做和不允許做的界限在哪裡， 爸爸媽媽要讓孩子明白這一界限。 同時， 家長在對孩子說“不”的同時， 應給予孩子所需要的關注和愛。

二、面對小賴皮， 請給他一個擁抱

謙謙的感冒剛好， 就非要到外面去玩。 爸爸勸他：“謙謙感冒剛好， 不能到外面去玩， 爸爸和你在客廳玩吧!”。 “不行!”謙謙一屁股坐在地上哇哇哭起來。 面對哇哇大哭的謙謙， 爸爸一籌莫展， 是帶寶寶出去還是把他留在家裡任其大哭大鬧?

家長心理：帶寶寶出去吧， 他病剛好， 真怕他著涼了;不帶他出去吧， 他又在家裡大哭大鬧的，要打打罵罵他吧，對著這個大病初愈的孩子又狠不下心來，這可怎麼辦呢?

正確做法：

此時，不要對孩子發火，不要生硬地責怪孩子：“你怎麼那麼不懂事啊，跟你說了，你病剛好，這麼出去會感冒的，你真不聽話。”相反地，你可以走過去抱起孩子說：“我知道不讓你出去玩你很生氣，媽媽來抱抱你吧!”把寶寶的頭靠著自己的頭，讓孩子漸漸安靜下來。等孩子情緒穩定下來，再跟他講不能出去玩的道理：“爸爸媽媽都喜歡你，我們可不想讓你再感冒了。明天天好了，我們一起去玩好嗎?” 有時候，一次隨意的擁抱便能控制孩子的怒氣。其實孩子情緒反應的動因是從滿足生理的需要向社會性需要過渡的，孩子希望成人與他身體的接觸。當孩子情緒激動時，擁抱和愛☆禁☆撫是他們最喜歡的方式，通過充滿愛意的身體接觸，可以有效地控制他們的情緒。

他又在家裡大哭大鬧的，要打打罵罵他吧，對著這個大病初愈的孩子又狠不下心來，這可怎麼辦呢?

正確做法：

此時，不要對孩子發火，不要生硬地責怪孩子：“你怎麼那麼不懂事啊，跟你說了，你病剛好，這麼出去會感冒的，你真不聽話。”相反地，你可以走過去抱起孩子說：“我知道不讓你出去玩你很生氣，媽媽來抱抱你吧!”把寶寶的頭靠著自己的頭，讓孩子漸漸安靜下來。等孩子情緒穩定下來，再跟他講不能出去玩的道理：“爸爸媽媽都喜歡你，我們可不想讓你再感冒了。明天天好了，我們一起去玩好嗎?” 有時候，一次隨意的擁抱便能控制孩子的怒氣。其實孩子情緒反應的動因是從滿足生理的需要向社會性需要過渡的，孩子希望成人與他身體的接觸。當孩子情緒激動時，擁抱和愛☆禁☆撫是他們最喜歡的方式，通過充滿愛意的身體接觸，可以有效地控制他們的情緒。