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家有“黏人”寶寶怎麼辦?

奧地利動物習性☆禁☆學家勞倫茲做過一個有趣的實驗:他站在即將孵化的鴨蛋前, 小鴨破殼而出, 第一眼看到的是他。 奇跡發生了, 小鴨居然親熱地跟著他, 如影隨形地相伴左右, 而對它的鴨媽媽視若不見。 這就是“母親印刻”。 心理學家將“母親印刻”發生的時期稱為動物認母的關鍵期。

關鍵期也同樣存在於人類生活中, 尤其是在親子依戀中。

6~18個月, 寶寶的依戀關鍵期

寶寶的依戀關鍵期是6個月至18個月。 在這段時期內, 父母如果有積極的撫養行為和正確的教養方式, 往往會事半功倍, 使寶寶更親近父母,

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為今後理想的親子關係打下基礎。

早期良好的依戀關係, 讓寶寶受益終身

寶寶在早期形成的依戀關係會穩定地延續下去, 並影響他之後與人交往的能力。 當寶寶與媽媽建立良好的依戀關係時, 他會認為人與人是能夠互相信任, 互相幫助的。 當孩子長大後, 他們同樣會與其他人建立這種良好健康的關係, 會用父母對待他的方式來對待其他人, 會顯示出更友好的合作, 受到更多人的歡迎。

所以, 一個看似簡單的依戀, 其實對孩子將來的心理健康和行為起著不可忽視的作用。 父母如果沒有把握好這個關鍵期, 寶寶將來就會和父母比較疏遠, 並可能產生各種心理和個性上的問題。

寶寶依戀的發展階段

·前依戀期(0~6周):寶寶對任何人都會出現相似的行為,

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他會以哭、笑等情緒召喚照料者。

·依戀關係建立期(6周至6~8個月):寶寶對父母等撫養者回報更多的微笑, 這也帶給了父母更大的滿足感。

·依戀關係明確期(6~8個月至18~24個月):當寶寶的撫養者要離開時, 他們會大吵大鬧明顯地反抗。

建立理想的依戀關係:讓寶寶“戀”上你

是什麼原因導致寶寶千差萬別的依戀類型呢?有研究表明, 父母的撫養方式起著很大的作用。

·牢牢把握寶寶依戀關係形成的關鍵期

父母在寶寶出生後的6~18個月中, 增加與他親密接觸的機會。 即使是短暫的愛☆禁☆撫、擁抱、親吻都可以讓寶寶感受到你的愛。 如果由於工作繁忙的原因, 長時間地讓保姆或爺爺奶奶帶寶寶, 自然會錯失良機。

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運用“耐心+穩定的情緒”的公式

寶寶非常“貪得無厭”, 父母需要付出相當多的觀注、照料和教導。 有時寶寶煩躁不安、哭鬧不止, 父母要及時調控自己的情緒, 表現出足夠的寬容與耐心。 有些家長對寶寶時而熱情時而冷淡, 隨著自己的情緒而定。 這會使寶寶感到無所適從, 久而久之會對父母缺乏信任。

敏感地應對寶寶的信號

當寶寶有需要時, 會以各種方式吸引家長的注意力:哭鬧、手勢、咿咿呀呀的咕噥聲。 如果他的信號屢遭父母的忽視, 他就會對父母漸漸變得冷淡。

學並快樂著

初為人父人母, 在養育寶寶方面缺乏經驗, 面對隨時出現的新情況和新問題, 往往手足無措。 別逃避, 別退卻, 擁有足夠的信心去面對困難。 你可以看相關的讀物,

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與其他新生兒的父母交流, 向長輩討教。 增進知識, 與孩子共同成長。 尤其是在和寶寶的互動中, 流露出這種積極的情感:在學習中享受為人父母的驕傲和滿足。

父母雙方積極參與

18個月的寶寶更喜歡和爸爸一起做遊戲。 但當寶寶遇到挫折時, 往往會將求助的目光投向媽媽。

鼓勵孩子加入同伴小群體

特別是在寶寶18個月後, 多讓他與年齡相仿或稍大的孩子接觸、玩耍。 讓寶寶從家裡走向社會, 融入同伴群體, 更能培養他的獨立自主性。

家有“黏人”寶寶、“陌生”寶寶怎麼辦

·“黏人”寶寶表現為過度依戀, 一刻都離不開媽媽。

媽媽可以這樣做:

1、媽媽在離開孩子時要注意, 為了消除他的不安全感, 不要一聲不響地偷偷溜走,

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要告訴孩子你會回來, 並說到做到, 最好選擇在孩子愉快的時候跟他說再見。

2、年輕的家長一般工作很忙, 常常會讓孩子感覺到親情的缺失。 他們會特別渴望和父母黏在一起。 所以不管有多忙, 父母都應儘量抽時間陪寶寶。 無論是身體還是心理, 孩子都需要與爸爸媽媽在一起, 分享快樂分擔苦惱。

3、營造溫馨、幸福的家庭氛圍能讓孩子在心理上感覺更安全。 父母儘量避免在孩子面前爭吵。

·“陌生”寶寶不和媽媽要好了, 更願意親近從小就照顧她的奶奶。

媽媽可以這樣做:

1、媽媽要反省:是不是自己太忽視了寶寶的成長?平時只關注寶寶生理上的需求, 而將他心理上的需求讓奶奶一手包辦了?上班時無暇顧及寶寶的需求, 那就更要把握好下班後的時間,可以向奶奶詢問寶寶一天的情況,瞭解他的成長過程。

2、在一旁觀察奶奶是如何與寶寶親近的,學習並模仿奶奶的做法。

3、融入寶寶的世界,成為她的玩伴,抽時間多陪他玩玩具,講故事,做遊戲。要讓寶寶感到媽媽與奶奶的不同,媽媽更瞭解寶寶的世界,與寶寶有更多的共同語言。

4、隨時隨地關注寶寶。避免自己糟糕的心情帶入陪伴寶寶時的情緒。最好時常面帶微笑地和他說話、唱歌。

小測試:將寶寶帶到一個陌生的環境,觀察他的反應,每個場景持續3分鐘。(本測試最適用於12~18個月的寶寶)

·媽媽在旁邊看寶寶玩。

·陌生人來了,並和媽媽說話。

·媽媽離開房間,陌生人安慰寶寶,並和寶寶玩。

·媽媽回來,安慰寶寶,陌生人離開。

·媽媽再次離開。

·陌生人回來,撫慰逗弄寶寶。

·媽媽再次回來,逗寶寶玩,陌生人離開。

寶寶的表現:

A、只要媽媽在場,他就能安心地玩。不排斥陌生人。一旦媽媽離開,他就顯得不安,可能會哭泣,而當媽媽回來時,他很興奮,立即親近媽媽。

B、當與媽媽分開時,他沒有明顯的焦慮不安,而媽媽回來時,他也不太積極。不論媽媽在不在場,陌生人都可以輕易地帶他出去玩,而且他們玩得很開心。

C、面對陌生的環境,他很苦惱。當媽媽離開時,他會大喊大叫表示不滿。當與媽媽重聚時,哭鬧有所好轉,但同時會對媽媽很生氣,甚至推開媽媽,不願親近。

選A的寶寶屬於安全型依戀。他們在幼兒期會很熱情地探索世界,想像力更豐富,更有耐心地解決問題,比較靈活。進入幼稚園後,更能夠與他人相處合作,受其他小朋友的歡迎。

選B的寶寶屬於焦慮—回避型依戀。他們比較孤立,不擅長與人合作。

選C的寶寶屬於焦慮—矛盾型依戀。今後可能會有攻擊性,會搶奪其他寶寶的玩具,適應幼稚園有困難。

那就更要把握好下班後的時間,可以向奶奶詢問寶寶一天的情況,瞭解他的成長過程。

2、在一旁觀察奶奶是如何與寶寶親近的,學習並模仿奶奶的做法。

3、融入寶寶的世界,成為她的玩伴,抽時間多陪他玩玩具,講故事,做遊戲。要讓寶寶感到媽媽與奶奶的不同,媽媽更瞭解寶寶的世界,與寶寶有更多的共同語言。

4、隨時隨地關注寶寶。避免自己糟糕的心情帶入陪伴寶寶時的情緒。最好時常面帶微笑地和他說話、唱歌。

小測試:將寶寶帶到一個陌生的環境,觀察他的反應,每個場景持續3分鐘。(本測試最適用於12~18個月的寶寶)

·媽媽在旁邊看寶寶玩。

·陌生人來了,並和媽媽說話。

·媽媽離開房間,陌生人安慰寶寶,並和寶寶玩。

·媽媽回來,安慰寶寶,陌生人離開。

·媽媽再次離開。

·陌生人回來,撫慰逗弄寶寶。

·媽媽再次回來,逗寶寶玩,陌生人離開。

寶寶的表現:

A、只要媽媽在場,他就能安心地玩。不排斥陌生人。一旦媽媽離開,他就顯得不安,可能會哭泣,而當媽媽回來時,他很興奮,立即親近媽媽。

B、當與媽媽分開時,他沒有明顯的焦慮不安,而媽媽回來時,他也不太積極。不論媽媽在不在場,陌生人都可以輕易地帶他出去玩,而且他們玩得很開心。

C、面對陌生的環境,他很苦惱。當媽媽離開時,他會大喊大叫表示不滿。當與媽媽重聚時,哭鬧有所好轉,但同時會對媽媽很生氣,甚至推開媽媽,不願親近。

選A的寶寶屬於安全型依戀。他們在幼兒期會很熱情地探索世界,想像力更豐富,更有耐心地解決問題,比較靈活。進入幼稚園後,更能夠與他人相處合作,受其他小朋友的歡迎。

選B的寶寶屬於焦慮—回避型依戀。他們比較孤立,不擅長與人合作。

選C的寶寶屬於焦慮—矛盾型依戀。今後可能會有攻擊性,會搶奪其他寶寶的玩具,適應幼稚園有困難。

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