“總算到咱們這兒了……大李， 快幫幫我。 ”循聲望去， 不遠處站著一位媽媽， 背著一個大行李包， 右手拉了一個5歲多的男孩， 左手抱著一個3歲多的女孩， 看她已經累得夠嗆了。
但兩個孩子還不消停， 爭吵起來。 “媽媽， 你不是說來到山林基地， 就給我買零食嗎？”大哥哥提出要求。 “不行， 不能給哥哥買。 ”妹妹一邊說， 還一邊哭起來了。 看著哇哇大哭的妹妹、怒目圓睜的哥哥， 疲憊的媽媽一臉無奈。
看來在養育兩個孩子時， 這個媽媽不知該如何平衡孩子之間的“爭權奪勢”。
做公平的“判官”我想等下次兩個孩子出現衝突， 在具體的化解過程中，
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第二天， 久違的太陽出來了， 照在身上暖洋洋的。 孩子們紛紛跑到沙坑裡面玩耍。 正當孩子們玩得起勁時， 哥哥龍龍轉身時無意中抬了一下手， 手裡面的沙子順勢滑落到妹妹鳳鳳的頭上。
“哇！媽媽， 哥哥打我！”鳳鳳叫喊起來。 媽媽焦慮地趕了過來， 大聲質問著哥哥：“你怎麼又欺負妹妹了！”
“媽媽， 我沒有欺負妹妹， 我真的沒有。 ”龍龍趕緊解釋。
“那是怎麼回事， 妹妹怎麼說你打她了？”媽媽繼續追問道。
“媽媽， 對不起， 剛才我不小心把沙子弄妹妹身上了， 但我不是故意的。 ”龍龍說這句話時， 眼神很不安。
“不行， 你就是故意的。 ”鳳鳳立馬警覺地說， “我也必須弄到你的身上， 對， 我必須弄到你的身上。
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“鳳鳳， 請住手。 ”我堅定地說道。
養育兩個孩子時， 最重要的是平衡他們間的關係， 父母要給予同樣的關注、同樣的愛。 當然， 在養育的過程中， 難免遇到摩擦， 家長要就事說事， 不要過分偏袒哪一方， 很明顯這個媽媽太偏向妹妹了。
“任何問題出現時， 我們需要談談事情的經過， 然後協商一下問題如何解決。 而不是‘以暴治暴’！”擔心鳳鳳聽不懂， 我邊說邊做出一個“回擊”的動作。
“剛才， 我不是故意的。 ”龍龍委屈地說。
“大李， 他就是故意的。 ”鳳鳳立馬聲調高起來。
“原來你站在什麼地方， 跟大李說一下。 ”實際上我看到整個事件的經過，
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等龍龍表述完， 我繼續說道：“哦， 原來是這樣， 現在我們邀請妹妹來說一下。 ”
“剛才， 我正玩著呢， 哥哥就故意把沙子弄到我頭上了。 ”
“哥哥說他不是故意的， 妹妹說是故意的， 大李老師現在也很難斷定了， 我們邀請別的小朋友加入到討論中吧。 ”
“小米， 剛才你也在這個地方玩， 可不可以告訴我到底是怎麼一回事。 ”
“嗯， 我見龍龍在這玩時， 一不小心把沙子撒到了他妹妹身上， 然後妹妹就哭了。 ”
“小米， 你怎麼知道他不是故意的呢？”我問道。
“因為當時龍龍在轉身時， 不可能看到身後的鳳鳳啊， 所以說不是故意的。 ”當小米說完時， 我看見媽媽的臉紅了。
“剛才我聽到每個人表述出了自己觀點， 也瞭解到事實情況，
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當我說完後， 發現每個孩子都松了一口氣， 都輕鬆地各自玩去了。
媽媽的觸動我私下和媽媽溝通：出現問題， 不要先指責誰錯了， 而是教會孩子解決問題的思路以及跟別人溝通的恰當方式。 當一件事情的基本脈絡還沒有理清楚， 媽媽就開始做相關處理， 從某種意義上會對龍龍造成傷害， 因為這給龍龍樹立了一種信念-不管做什麼事情， 我都是錯的， 我需要時刻讓著妹妹。
媽媽聽完若有所思。 過了一會兒， 孩子們玩累了。 這時， 龍龍準備走到媽媽跟前， 讓媽媽抱一下。 沒想到，
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媽媽遲疑了下， 接著輕輕推開了妹妹， 把她放到一個腿上， 隨後， 朝著哥哥伸開胳膊。 這個舉動再次觸動了我們“小公主”的神經。
“哇！不行， 媽媽， 不行， 我要坐在這裡！”鳳鳳再次哭道。
“媽媽， 你要堅持住自己的立場。 ”我給媽媽打氣。
“不同意， 不同意。 ”鳳鳳邊說邊開始扯媽媽的頭髮。
“你覺得累， 哥哥也覺得累啊！你就坐在我的左腿上， 哥哥坐右腿上。 ”媽媽解釋道。
“不行。 ”妹妹立馬再次彈回來了。
我告訴媽媽：你講話的時候， 要看著她的眼睛、握住她的手， 用平和的態度來堅持你的立場。 媽媽點點頭， 一直拉著女兒的手。 過了10多分鐘， 小女孩終於冷靜下來。
第一次， 兩個孩子同時坐在了媽媽的腿上。 媽媽的臉上，洋溢著欣慰的微笑。
被忽視的孩子更可憐養育兩個孩子時，如果父母有明顯偏袒，孩子或多或少都會出現一些問題。獲得愛和關注較多的孩子，性格會比較驕橫。就像妹妹有“公主”脾氣，這個問題相對而言比較好解決。獲得父母關注較少的孩子，往往會出現更嚴重的“問題”。
傍晚時，夕陽的餘暉撒在山林的樹枝間，顯得格外的美。一群孩子在山林基地的建築區，遲遲不肯離去，他們準備建一個城堡。
這時，突然來了一個七八歲的男孩，手裡拿著一個iPad，津津有味玩著遊戲。孩子們的所有目光全被這遊戲吸引了。一些孩子向他徵詢意見想要一塊兒玩，還有一些孩子跑去找媽媽要自己的iPad。
我能感覺到龍龍也很想玩遊戲，但他只是失落地站在一旁。
不料，過了10多分鐘，我突然見之前玩遊戲的男孩子，狂追著龍龍。龍龍拼命往前跑著，我一把拉住了他。
“大李，你不要保護龍龍，他去我的房間偷iPad，他是小偷！”那個小朋友氣鼓鼓地說。
“我知道了，現在請你先離開一下，你的問題我會幫你解決的。”小男孩離開後，龍龍低聲給我講了事情經過：“我當時特別想玩遊戲，就悄悄跟著他，看到他去餐廳打飯，我就悄悄溜到他的房間裡，正在我拿時，被他發現了。”龍龍邊說邊哭了起來，“媽媽很少把iPad給我玩，我們家大部分時間都是妹妹玩。妹妹醒著的時候，她決不讓我碰的。媽媽還經常用它放歌曲讓妹妹跳舞。我也很想要一個自己的iPad。”
聽完孩子的話，我心裡真的很難受。孩子在家裡面得到的關注不夠，或在家裡沒有得到充分的尊重和理解時，他就會到外面去尋求“慰藉”。
我隨後單獨和那個孩子協商了一下解決辦法，最終他也諒解了龍龍。我又把這件事情和我真實的感受，都告訴了龍龍的媽媽。
媽媽聽完我的描述之後，哭得特別傷心，她突然意識到自己原來的一些做法是多麼不合理。
“我只是覺得妹妹還小，哥哥已經大了，所以經常強調要讓著妹妹，對妹妹要好一點，沒想到卻有意無意忽略了哥哥。”
“現在補償還來得及。”我鼓勵媽媽。在我的建議下，媽媽安排好孩子爸爸來照顧妹妹，然後她抽出一上午的時間，帶龍龍到遊樂場裡面去玩。
自從妹妹出生後，龍龍從來沒有單獨跟媽媽一起出去過。所以，龍龍那天早早起床、刷牙，很自豪地挽著媽媽的胳膊出去了。媽媽回來時告訴我，今天上午龍龍特別開心。
從讓媽媽抽時間與孩子單獨相處開始，我們的老師採取多種方式説明這兩個孩子。比如，建立規則、約定共同的遊戲、一起飼養小動物，用多種方式來拉近這對小兄妹之間的距離。同時孩子的媽媽也透過我們的懇談和一些案例演示，更瞭解該如何對待孩子們。
如何平衡兩個孩子的關係養育兩個孩子，最重要是平衡他們之間的關係，父母盡可能給他們相同的愛、相同的關注，只有這樣，孩子才能健康成長。反之，過多或過少的關注，都會導致孩子產生相應的問題。特別是得到關注過少的孩子，可能會自卑，等到青春期時，會出現更多的問題。
兩個孩子在成長過程中，肯定會產生摩擦。家長在處理這些事件時，要就事說事，不要根據自己的臆斷或孩子年齡的大小來判定對錯，那樣不利於孩子建立公平、公正的概念。就事說事，才能讓孩子在家庭關係中，學會自我保護，而不用刻意壓抑自己。
父母給每個孩子單獨相處的時間。比如說這周是家裡人帶著哥哥出去玩，下周是帶著妹妹出去玩，再下周大家一起玩。這樣每個孩子都有單獨跟父母在一起的時間。當每個孩子跟父母有更直接的聯結後，也許他會告訴你很多自己的小秘密喲。
在養育孩子時，也要根據不同的性別和氣質類型，採取不同的養育方式，不要將第一個孩子的經驗套在第二個孩子身上，因為每個孩子都是不一樣的。
媽媽的臉上，洋溢著欣慰的微笑。 被忽視的孩子更可憐養育兩個孩子時，如果父母有明顯偏袒，孩子或多或少都會出現一些問題。獲得愛和關注較多的孩子，性格會比較驕橫。就像妹妹有“公主”脾氣，這個問題相對而言比較好解決。獲得父母關注較少的孩子，往往會出現更嚴重的“問題”。
傍晚時，夕陽的餘暉撒在山林的樹枝間，顯得格外的美。一群孩子在山林基地的建築區，遲遲不肯離去，他們準備建一個城堡。
這時，突然來了一個七八歲的男孩，手裡拿著一個iPad，津津有味玩著遊戲。孩子們的所有目光全被這遊戲吸引了。一些孩子向他徵詢意見想要一塊兒玩，還有一些孩子跑去找媽媽要自己的iPad。
我能感覺到龍龍也很想玩遊戲，但他只是失落地站在一旁。
不料，過了10多分鐘，我突然見之前玩遊戲的男孩子，狂追著龍龍。龍龍拼命往前跑著，我一把拉住了他。
“大李，你不要保護龍龍，他去我的房間偷iPad，他是小偷！”那個小朋友氣鼓鼓地說。
“我知道了，現在請你先離開一下，你的問題我會幫你解決的。”小男孩離開後，龍龍低聲給我講了事情經過：“我當時特別想玩遊戲，就悄悄跟著他，看到他去餐廳打飯，我就悄悄溜到他的房間裡，正在我拿時，被他發現了。”龍龍邊說邊哭了起來，“媽媽很少把iPad給我玩，我們家大部分時間都是妹妹玩。妹妹醒著的時候，她決不讓我碰的。媽媽還經常用它放歌曲讓妹妹跳舞。我也很想要一個自己的iPad。”
聽完孩子的話，我心裡真的很難受。孩子在家裡面得到的關注不夠，或在家裡沒有得到充分的尊重和理解時，他就會到外面去尋求“慰藉”。
我隨後單獨和那個孩子協商了一下解決辦法，最終他也諒解了龍龍。我又把這件事情和我真實的感受，都告訴了龍龍的媽媽。
媽媽聽完我的描述之後，哭得特別傷心，她突然意識到自己原來的一些做法是多麼不合理。
“我只是覺得妹妹還小，哥哥已經大了，所以經常強調要讓著妹妹，對妹妹要好一點，沒想到卻有意無意忽略了哥哥。”
“現在補償還來得及。”我鼓勵媽媽。在我的建議下，媽媽安排好孩子爸爸來照顧妹妹，然後她抽出一上午的時間，帶龍龍到遊樂場裡面去玩。
自從妹妹出生後，龍龍從來沒有單獨跟媽媽一起出去過。所以，龍龍那天早早起床、刷牙，很自豪地挽著媽媽的胳膊出去了。媽媽回來時告訴我，今天上午龍龍特別開心。
從讓媽媽抽時間與孩子單獨相處開始，我們的老師採取多種方式説明這兩個孩子。比如，建立規則、約定共同的遊戲、一起飼養小動物，用多種方式來拉近這對小兄妹之間的距離。同時孩子的媽媽也透過我們的懇談和一些案例演示，更瞭解該如何對待孩子們。
如何平衡兩個孩子的關係養育兩個孩子，最重要是平衡他們之間的關係，父母盡可能給他們相同的愛、相同的關注，只有這樣，孩子才能健康成長。反之，過多或過少的關注，都會導致孩子產生相應的問題。特別是得到關注過少的孩子，可能會自卑，等到青春期時，會出現更多的問題。
兩個孩子在成長過程中，肯定會產生摩擦。家長在處理這些事件時，要就事說事，不要根據自己的臆斷或孩子年齡的大小來判定對錯，那樣不利於孩子建立公平、公正的概念。就事說事，才能讓孩子在家庭關係中，學會自我保護，而不用刻意壓抑自己。
父母給每個孩子單獨相處的時間。比如說這周是家裡人帶著哥哥出去玩，下周是帶著妹妹出去玩，再下周大家一起玩。這樣每個孩子都有單獨跟父母在一起的時間。當每個孩子跟父母有更直接的聯結後，也許他會告訴你很多自己的小秘密喲。
在養育孩子時，也要根據不同的性別和氣質類型，採取不同的養育方式，不要將第一個孩子的經驗套在第二個孩子身上，因為每個孩子都是不一樣的。
