一、內向型孩子和外向型孩子的典型表現
1、外向型孩子小剖析
外向型孩子的心理活動傾向於外部，
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2、內向型孩子小剖析
內向型孩子的心理活動傾向於內部， 一般表現為沉默寡言、不喜歡和人交往， 相反的喜歡獨處；反應緩慢， 適應新的環境比較困難， 做事情比較謹慎小心。
孩子在進入幼稚園這個全新的環境中後， 其個性特徵往往比以前任何時刻都要典型和突出， 因此是老師和父母鑒別孩子內外向的黃金期。 外向的孩子喜歡在交流和討論中學習， 但是比內向孩子更調皮；內向型的孩子則在課堂上很少舉手發言， 喜歡通過觀察和思考學習， 課餘也常常自己躲在一個角落玩，
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二、內向寶貝教養方案
1、和幼稚園的老師談談， 得到老師的配合。
孩子進入幼稚園後， 老師就成為孩子教育一個非常重要的部分， 老師對待孩子的方式會在很大程度上影響寶貝人格特徵的形成過程， 因此， 和老師之間的溝通非常必要。 可以定期和老師談談孩子的情況， 告訴老師自己的孩子比較內向， 比外向的孩子需要更長的時間來適應環境；寶貝要充分做好心理準備後才會積極參與課堂活動， 請老師能夠給予孩子鼓勵和表揚， 理解孩子。
2、對待孩子要有耐性。
內向型的人一般說話辦事都比較謹慎， 他們常常要經過仔細的思考才會將自己的想法表達出來， 才會採取行動。 因此，
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3、不要對孩子打破沙鍋問到底。
面對內向型的孩子， 在提問時父母除了要有耐性， 還需要注意發問的技巧。 內向性格的孩子， 如果被一下子問到一連串的問題， 他會格外緊張， 甚至語無倫次， 無法思考。 因此， 在提問時， 不要追問太多的問題， 要慢慢來。
4、提高孩子的安全感。
孩子內向可能是由於缺乏安全感， 缺乏自尊和自信， 比如總覺得自己不夠好， 所以在課堂上不敢大聲發表自己的想法， 不敢和小朋友一起玩， 怕被小朋友拒絕等。 因此， 父母應該給予孩子更多的安全感。
平時， 父母要多抽時間陪寶貝一起玩遊戲、讀書等， 在這些過程中給予孩子表揚和積極的回饋，
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5、鼓勵寶貝發展同伴關係。
父母要鼓勵孩子多和同齡小朋友一起玩耍， 和他們建立良好的夥伴關係， 週末可以帶孩子去串門， 讓孩子體驗人際交往的開心。 為了避免孩子不知道怎麼和同伴交流， 可以事先在家裡陪孩子進行角色訓練， 教會孩子同伴交往的一些小技巧， 增強孩子的自信。
6、尊重孩子的社交習慣。
在孩子和小朋友交往時， 要尊重孩子的社交習慣， 不要強迫孩子做他不喜歡的事情。 比如， 帶小朋友玩什麼樣的遊戲或活動， 要充分考慮寶寶的意見和興趣。
7、關注孩子的情緒情感。
內向型的孩子習慣把情緒情感要求藏在心裡， 而很少直接表達出來。
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父母還要特別注意一些方式方法， 對待內向性格的孩子， 切不可操之過急。
1、不可強行糾正或改變寶貝的內向性格
性格特徵儘管在早期可以進行一些塑造， 可是它也包含了一部分遺傳因素；另一方面， 內向也有其優點所在， 比如安靜聽話、辦事穩重等。 因此， 家長應該理解內向孩子的行為， 鼓勵內向的孩子敞開心扉， 鼓勵他們與人交流和表達自己。 但是，一定要把握“度”，是引導孩子，而不是逼迫孩子。大多數孩子還是內向和外向的混合，只是某種特徵稍微突出一點。當然，要防止孩子向極端發展，過分的內向是不利於孩子健康的。
2、內向不等於自閉症
有些孩子在家人面前還挺活潑，可是碰到外人就表現沉默，不與外人交流，有些家長為此很著急，害怕這是孩子“自閉症”的表現。事實上，“自閉症”是一種先天性的發育障礙，一般發病于孩子兩歲半之前；患有孤獨症的兒童無法與他人進行交流，即使物件是自己的親人。孩子在生人面前的內向可能和從小接受的教育有關，比如，父母一直教育孩子“不要吃陌生人的東西，小心他們會把你帶走”等，久而久之，讓孩子養成了對陌生人的防範心理。
（責任編輯：lemon） 但是，一定要把握“度”，是引導孩子，而不是逼迫孩子。大多數孩子還是內向和外向的混合，只是某種特徵稍微突出一點。當然，要防止孩子向極端發展，過分的內向是不利於孩子健康的。
2、內向不等於自閉症
有些孩子在家人面前還挺活潑，可是碰到外人就表現沉默，不與外人交流，有些家長為此很著急，害怕這是孩子“自閉症”的表現。事實上，“自閉症”是一種先天性的發育障礙，一般發病于孩子兩歲半之前；患有孤獨症的兒童無法與他人進行交流，即使物件是自己的親人。孩子在生人面前的內向可能和從小接受的教育有關，比如，父母一直教育孩子“不要吃陌生人的東西，小心他們會把你帶走”等，久而久之，讓孩子養成了對陌生人的防範心理。
（責任編輯：lemon）
