學齡兒童的教育不僅是在學校接受的集體教育， 家庭教育也很重要。 研究顯示， 心理因素和家庭因素極大程度的影響著孩子的情緒與行為， 家長通過自己的言傳身教， 可以很好的引導孩子的行為。 家庭是兒童生命的搖籃， 是孩子的第一個課堂， 家長則是兒童的啟蒙老師。 不過， 家庭教育要避開誤區， 只有良好的家庭教育， 才能優化孩子的心靈。
誤區一：意見不一
現在的孩子是爺爺奶奶的心頭肉， 很多時候， 父母想要對孩子進行教育， 可是爺爺奶奶卻多加阻攔。 家庭教育意見不統一， 有人管， 有人護，
Advertisiment
誤區二：不良習慣
言傳身教是父母的責任， 要以身作則， 為孩子樹立榜樣。 如果父母有不良習慣， 受家庭氛圍的影響， 孩子會不經意間模仿， 從而染上不良習慣。
誤區三：過於嚴格
教育要張弛有度， 過於嚴格會讓孩子膽小、自卑。 教育的權威是建立在尊重孩子的基礎上， 家長不可以不講道理， 更不能打罵孩子， 要在孩子面前樹立一個慈祥而威嚴的家長形象。
誤區四：精神創傷
家庭不和， 父母爭吵， 會讓孩子處於驚恐、壓抑的狀態。 長時間這樣， 孩子會變得焦慮、脾氣差， 甚至會說謊， 打架鬥毆。 當然， 帶給孩子精神創傷的不僅僅是父母的爭吵， 教育時侮辱性的言語、父母的無視等， 都會給孩子帶來不可磨滅的心理陰影。
Advertisiment
誤區五：溺愛孩子
很多家長寵愛孩子， 可是一旦沒有把握好， 就會變成放縱孩子。 過度的溺愛會讓孩子變得任性， 過度依懶家長， 動手能力差， 變成家中的“小皇帝”、“小公主”。
誤區六：期望過高
俗話說， 望子成龍， 望女成鳳， 父母對孩子有期望是好的， 可是部分家長卻走入誤區。 為孩子選擇各種輔導班、興趣班， 佔用了孩子太多的休息時間。 孩子長時間處於疲憊狀態， 極有可能引起焦慮、睡眠障礙。
父母在教育子女時， 要保持態度一致， 相互配合， 才用剛柔並濟的方法。 家長要以身作則， 並且注重孩子的思想品德素質教育， 彌補學校教育的不足。 俗話說， 孩子是父母的鏡子,孩子是父母的“作品”。 希望各位家長在教育孩子的時候，
